扬子晚报网11月14日讯（记者万凌云文/摄）11月14日上午，江苏教育现代化30周年新闻发布会镇江专场，在风景秀美的镇江南山脚下举行。镇江市教育局党委书记、局长，镇江市委教育工委书记黄科文，发布了江苏教育现代化“镇江答卷”。

镇江市教育局党委书记，局长，镇江市委教育工委书记黄科文

扬子晚报/紫牛新闻记者获悉，根据江苏省教育厅“江苏教育现代化30周年”融媒体宣传活动的要求，当天发布的内容是镇江教育现代化30年来的探索实践和取得的成绩，以及教育强国建设江苏新实践镇江教育的思考与展望。

镇江教育，一直领跑。扬子晚报/紫牛新闻记者注意到，“第一方阵”、“全省第一”、“全省前列”等字眼，在黄科文的发布中频现。而对于镇江教育现代化建设成果，江苏省教育厅曾用“3个前所未有”加以评价，即：资源建设力度前所未有、教育改革深度前所未有、质量提升幅度前所未有。

现场，江苏省教育厅相关负责人，对镇江教育取得的成绩，则用了“令人振奋”这四个字，给予了高度概括和褒奖。

黄科文接受采访

镇江教育亮“家底”

镇江是历史文化名城，也是崇文重教、人才辈出的教育之乡，尊师重道代代相传，兴学育人生生不息。

黄科文介绍，目前，镇江全市共有各级各类学校534所，在校生54.93万人，教职工4.63万人。其中，在镇高校9所，中职学校9所，普通中学110所，普通小学115所，幼儿园286所，特殊教育学校5所。

百年大计，教育为本。黄科文介绍，在江苏省教育厅和镇江市委市政府的坚强领导下，镇江始终坚持教育优先发展战略，努力办好人民满意教育。早在1995年，镇江就在全省率先完成了“双基”历史性任务，按照“对标苏南、总体领先”的思路，向教育现代化迈出了“三大步”。

第一步是从上世纪90年代初到本世纪初，镇江以改善办学条件为主要任务，大力推进乡镇教育现代化；

第二步是从本世纪初到“十三五”期间，镇江与“苏锡常宁”同步开启苏南教育现代化示范区建设，重点以扩大办学规模、提高办学水平、推进教育改革为主要任务，实现了县域和省域教育的现代化；

第三步是进入“十四五”以来，以高质量发展为核心任务，推进教育理念、体系、制度、内容、方法等的改革和建设，跨入了全方位教育现代化。

30年砥砺奋进，镇江教育取得了长足进步，进入到一个发展环境最好、质量提升最快、百姓受益最多的最佳历史机遇期，教育现代化建设监测水平也从“十二五”时期的全省第六，上升到“十三五”期间的全省第二，结出了累累硕果，交出了一份可喜的答卷。

会场

回顾镇江教育30年

作为一名从镇江基层教师岗位，一路成长起来的专业型教育局局长，黄科文见证了镇江教育的成长全过程，发布中他信手拈来，用权威、翔实以及令人信服的数字和事例。

回顾镇江教育30年，黄科文说，镇江始终夯实“党的领导”这一根基。坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。创新打造“1+2+4+N”大中小学思政教育一体化工作联盟，相关做法入选全国宣传思想文化工作案例选编。

其次，镇江始终聚焦“发展质量”这一核心。实现了“两个前列”：一是各项重要监测指标占比居全省前列。镇江全市各学段毛入学率，全部位居全省前列。其中，学前三年教育毛入园率99%以上，义务教育适龄儿童入学率、巩固率和高中教育毛入学率均为100%。省对设区市政府履行教育职责考评连续4年全省第四、高质量考核教育类指标全省第一、群众教育满意度全省第二。义务教育标准化建设水平全省第二。义务教育优质均衡达标比例位居全省第一方阵，义务教育学业水平质量监测水平全省领先。全市健康学校金牌校创建率、艺体展演总成绩居全省前列。大一新生体质健康抽测成绩从全省第四上升到全省第一。

同期，镇江始终强化“改革创新”这一动力。取得了“三个突破”。一是执行性改革从点到面的突破。教育督导体制改革向专业化、信息化方向迈进，在全国率先全区域创成“中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”。二是条件性改革从单一到多样的突破。教师“县管校聘”改革全面推进，推动城镇优秀教师和校长向乡村学校、薄弱学校流动，流动比例从16%上升到19%。三是政策性改革从补短板到创品牌的突破。镇江市是国家学前教育体制改革试点地区和发展实验区，改革成果被誉为“镇江样本”，获全国教育改革创新优秀奖。

再者，镇江始终守好“教育公平”这一底线。资源供给方面，在省内率先出台面向2035的镇江市区学前教育、义务教育两大布局优化调整规划，完成“八校联动，三大工程”。全市四星高中占比80%以上，普惠园、优质园覆盖率90%以上。省基本功竞赛、优质课评比、信息素养及应用能力大赛等获奖数，以及基础教育教学成果奖获奖率均位居全省前列。专用标准校车全面配置、学校智能安防全面升级，社会治安综合治理工作受到省委省政府表彰。2021年全国公共教育服务质量监测，镇江市位列全国第二。

镇江教育贡献更大“镇江力量”

黄科文说，当前，镇江教育进入到以高质量发展为主要特征的新阶段，呈现出以全方位教育现代化为主要目标的新常态。“宏观上要实现教育规模、教育结构、教育效益的更协调发展，微观上要追求教育水平、教育效果、教育内涵的更优质发展。”

黄科文表示，对照党的二十大精神和全省“公平共享、全面多样、适合契合、卓越创新”教育先行示范高地建设目标，镇江教育现代化还处于爬坡过坎、转型升级的关键期，必须始终坚持从政治上看教育、民生上抓教育、规律上办教育，全面构建高质量教育体系，为教育强国建设江苏新实践贡献更大“镇江力量”。