扬州市职业大学坚持以积极健康的校园文化为导向，用“爱、行、才、创”四个文化载体，创新德育模式，从成长、成人、成才、成功四个方面培养高素质技术技能型人才，引领大学生思想意识形态，着力提高思想政治教育育人效能。

打造“爱文化”，以心育文化助成长。在心育文化建设过程中，逐步形成以“大学生心理健康教育课”为核心，以大学生心理健康知识宣传月为平台，以心理健康教育中心网站、心理讲座等为载体，以学生心理协会、各学院心理辅导站、班级心理互助员为纽带的多层次教育宣传体系，形成了心理“普查、建档、筛选、干预、跟踪”五位一体的心理危机干预工作体系，建立大学生心理问题早期预警、中期干预、后期跟踪的三阶段危机干预长效机制，分年级、分专业、有针对性的制订目标和选择辅导内容。

打造“行文化”，以制度文化辅成人。学校以学生的日常管理规范为基础，以辅导员队伍为支撑，注重对学生思想政治教育和理想信念的引导，用制度文化规范日常行为，辅助学生成才。始终把日常管理规范作为制度文化建设的基石，从课堂到宿舍、从课内到课外、从理论到实践、从学生共性塑造到个性发挥，建立全方位、多层次的考察考核制度，以辅助学生成人，力求从外在的制度约束内化为个体的价值观念。

打造“才文化”，以活动文化引成才。打造社团活动文化、社会实践活动文化、高雅讲座文化和阳光体育文化，提升学生综合素质，引领学生成才。以国家重要节日和扬州历史文化为依托，开展社会实践活动和青年志愿者服务活动，开设校领导德育系列讲座，举办优秀毕业生和创业典型励志报告会等，增强思想政治教育的启发性、激励性、感染性。开展通读一本书、撰写一篇心得、举办一次报告会、组织一次心得交流会、进行一次成果展示等读书活动，用优秀作品鼓舞学生，创新学习形式，提高人文素养，打造书香校园。     

打造“创文化”，以生涯文化促成功。以学业生涯规划引领专业学习。学校将学业规划作为大学三年人才培养的指针，形成“双渠道、三结合、多模式”的学业规划模式。以职业生涯规划引航未来道路，培养社会、家庭、学校三方满意的人才。以创业文化规划引航人生发展，建立校院班三级教育网络，设立大学生创业投资基金，举办大学生创业计划大赛、职业生涯规划竞赛和职创精英挑战赛，学生在各级创业类、技能类竞赛中获各类奖项达95项，学生创业典型不断涌现，形成浓厚创业氛围。