“情系中西部、职教助脱贫”,江苏职校选派大批骨干教师赴帮扶地区开展“传帮带”,将成熟办学制度“包邮”到新疆、青海、云南等地,服务中西部地区职业教育事业的发展,不断巩固和夯实脱贫攻坚成果。一起来看看他们的故事~
连云港中等专业学校教师组团援疆
9月4日,第十批对口援疆教师团队带着江苏省委、省政府的殷切嘱托怀着建设霍尔果斯市教育的热情,来到伊犁州霍尔果斯市职业高中。在近两个月时间,来自连云港中等专业学校的四位教师组成的名师团队积极参与到学校的筹建和创建过程中。连云港中等专业学校与新疆的情谊深厚,已连续十年承办新疆内地中职班,为新疆培养电子电工、加工制造、建筑及现代服务类技能型人才1000余人。
今年又与新疆霍尔果斯市教育局洽谈援建霍尔果斯市职业学校项目,通过层层选拔,派驻四名教师组成名师团队赴新疆支教送教,以改善民族贫困地区办学条件,助力新疆职业教育发展。
霍尔果斯市职业高中,是今年9月份刚成立的全市唯一一所职业学校,在学校上下的努力下,目前已经正常运转。今年招收了一年级243位同学,其中80%以上的学生为少数民族学生。
(照片从左向右)英语专业的孙玲老师、语文专业的惠川老师、旅游管理专业的申亮老师和数学专业的江惠忠老师
为全面加强人才交流、师资培训、课程开发等,4位援疆教师一到学校就分别与当地年轻教师开展“青蓝结对”。
在日常的教育教学工作中,将自己的专业知识、教学经验倾囊相授,指导青年教师如何备课, 如何上好一节课,这种“传帮带”的师徒结对方式让他们受益匪浅。
孙玲、惠川和江惠忠三位文化课教师每周上课14节课,承担了整个中职一年级7个班一半以上的文化课教学。
尽管课务繁重,但四位教师仍然利用课余时间开展一系列丰富多彩的学生活动,开设学生社团,增进师生关系,达到全方位的育人目标。
援疆教师惠川说:“选择援疆就是选择奉献,援疆是一段书写青春的历史,是一种舍家报国的情怀,是一项拥抱时代号召的担当。我们全体援疆教师们将以高昂的精神状态、过硬的工作作风和一流的工作业绩,投入到祖国的边疆教育事业中,保证圆满完成援疆支教任务”。
江苏医药职业学院精准发力打好教育扶贫“组合拳”
江苏医药职业学院高度重视对边远地区学校的教育帮扶工作。校领导多次深入帮扶学校实地考察调研,创新提出在脱贫攻坚战中依托人才优势、专业优势、资源优势,采用“托管”方式,选派优秀干部直接担任“托管”学校副校长、“克隆”和“移植”学校多年办学成熟制度、选派大批骨干教师赴帮扶地区开展“传帮带”,书写医疗卫生教育事业的“奋进之笔”,打造教育脱贫攻坚的“苏医方案”。
依托人才优势,推进对口援建
2018年,学校选派教务处副处长徐红涛挂职伊宁卫生学校副校长。徐老师发挥自身长期从事专业教学和教学管理的优势,分层次、有步骤地开展各项教学工作,提出了诸多具有建设性建议,有力地促进伊宁卫生学校教育教学改革和教学质量的提升。
近年来,江苏医药职业学院为伊宁卫生学校提供师资培训基地,培养出一批具有创新能力的学术骨干,逐步形成可持续发展的优秀教师人才梯队。
学校还采取多种形式指导伊宁卫生学校教学改革工作,帮助提升该校相关专业学科和实训基地等建设不断迈上新台阶。
依托专业优势,构建培训体系
学校依托自身护理专业优势,对怒江州职教中心进行一对一帮扶,通过撬动针对云南怒江州职业教育中心专业帮扶政策,引领全国卫生行业院校开展专业帮扶,提升怒江职教中心办学能力和专业水平,为滇西培养德艺双馨的卫生技术人才。
为更好提升教师素质能力,2019年9月怒江州民族中等专业学校选派胡松英、杨霞等四位老师到江苏医药职业学院接受为期四个月培训。
学校采用导师制培养怒江州民族中等专业学校的骨干教师,结合四位老师具体情况因地制宜制定培训计划,围绕护理前沿理论实践、教学方法、课程建设、实训室建设、实验实训教学、技能大赛等方面进行专人带教。
依托资源优势,开展人才培养
2016年,与青海卫生职业技术学院签订合作办学协议。签订协议以来,两校形成对口帮扶互动机制,建立脱贫攻坚周报制度和互访工作机制,定期将项目进展情况进行整理、通报,以专业诊断、师资培训、信息化培训和学生培训“四对接”网络体系为平台,建成系统化的结对帮扶工作合力。
学校依托资源优势,与青海卫生职业技术学院开展医疗设备应用技术专业人才联合培养,帮助青海方制定专业人才培养方案、教学计划等,负责青海方的专业师资培养等。2016级医学影像学院青海班在我校正式开课。学校从学生管理、专业教学、实验实训教学等方面开展了学生定制培养。
2020年8月,我校医学院副院长郝玲带领学院骨干教师一行与青海卫生职业技术学院合作完成教学能力比赛的教学设计和视频拍摄;共同参加了青海省职业院校教师教学能力比赛,并荣获一等奖,已被推荐参加全国职业院校教师教学能力比赛。
自开展对口帮扶工作5年来,江苏医药职业学院始终依托专业与人才优势推进高效精准帮扶,努力实现由“输血”到“造血”的转变,展现新时代脱贫攻坚战中高校的使命与担当,为精准扶贫贡献苏医力量。
江苏省句容中等专业学校红色“领雁”行动,促进民族团结
江苏省句容中等专业学校自2017年9月起,全面实施普洱招生兜底行动,招收普洱建档立卡贫困学生组建“云南班”,担负起职业教育在精准扶贫中的重要任务。
面对普洱人民的热切期待,精准施策精准落地职教扶贫,省句容中专党总支开展“红色领雁行动,促进民族团结”主题行动,发挥党员先锋模范作用,管理好、服务好、发展好“云南班”。
党员骨干领雁工程。学校专门成立由校长担任组长的“云南班”工作小组,全面负责“云南班”学生的教育、教学、生活。
学校选配政治素质高、业务能力强、教学经验丰富的党员骨干教师承担“云南普洱班”教育教学工作,他们中有:省特级教师,陈春华省级名师工作室、朱杨兴技能大师工作室等优秀教师团队成员,国家二级、三级心理咨询师。
党员示范岗培养工程。充分发挥专业部党员示范岗发挥先锋模范作用,“及身”、量身定制人才培养方案,精心选择课程,按照现代学徒制、订单式培养等模式进行校企联合培养,让贫困学生掌握扎实的知识与技能,使他们得以一技傍身,成为有用之才;
“入心”,消除他们的自卑心理,给予他们充分的尊重、关爱和鼓励;“见习”,考虑到“云南班”学生家境贫困,学校还利用双休日推出“半工半读”“学校+社工”,唤起他们对美好生活的追求。
“1+1+X”结对帮扶工程。在培养过程中,党员教师以“1+1+X”结对的形式全方位关注云南普洱学子的学习和生活。“1+1+X”即1名党员+1名入党积极分子+X个需要帮助的普洱学生,切实做到“一名党员就是1面旗帜”,“助困”——捐赠学习用品、衣物等,“助学”给予帮扶学生学习指导,“助心”给予他们心理疏导。
“她们千里迢迢来到镇江句容求学,这是一个来之不易的机会,我希望能尽自己所能帮助她们,和他们一起收获成长的喜悦。”这是结对帮扶党员教师的共同心声。
从2017年到2020年,短短几年时间,江苏省句容中等专业学校在“红色领雁行动,促进民族团结”主题活动的引领下,将200多名“云南班”贫困学生培养成电梯、汽修、高星级饭店服务技能人才,其收入直接带动家庭经济水平提升,使“培养一名技工、脱贫一个家庭”成为现实。
江苏省句容中等专业学校秉承“成人、成才、成功”的校训,以为了一切学生生存,一切为了学生发展为办学理念,践行区别化教育实践,努力打造“高质量、有特色、现代化”职教名校,学校被评为国家中等职业教育改革发展示范校;江苏省现代化示范性职业学校,已成为区域技能人才主要培养培育基地,扶贫攻坚的生力军。