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【荔枝新闻】如何在孩子心中种下科学的种子?这场发布会聚焦泰州“科学教育”
发布日期:2024-11-04 10:02 来源:荔枝新闻 浏览次数: 字体:[ ]

为深入学习贯彻全国教育大会精神,10月31日,江苏省教育厅举行“教育强国建设江苏在行动”主题新闻发布会(泰州专场)。开设STEM课程、开发“云科学”服务平台,开展“科普大篷车”进校园……如何在孩子心中种下科学的种子,泰州给出答卷。

科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。近年来,泰州市以“五重五强”务实举措深入推进中小学科学教育,积极构建科学教育新样态,在更多孩子心中种下科学的种子。

泰州市教育局局长万永良说,泰州在全省率先实施青少年科学教育“点亮工程”,针对各学段特点,系统谋划科学教育的目标、内容和实施路径策略,构建校内外联动、各有侧重的科学教育体系。

“学前阶段,聚焦科学启蒙引导,在日常保教工作中融入科学启蒙内容,激发科学好奇心。小学阶段,聚焦科学兴趣养成,不仅开齐开足国家课程,更开发实施具有学校、地方特色的STEM等跨学科综合性学习课程,培育学生科学思维习惯。中学阶段,聚焦科学方法掌握,创设高层次科学实践活动、学科竞赛等,在优质高中实施拔尖创新后备人才培养工程;推动学校 更新教育理念,提升科学教育实施效能。”万永良介绍。

泰州市科协副主席陈波告诉记者,“点亮工程”启动以来,全市累计开展各类科教活动2200多场,300多所中小学近40万师生走进科技场馆、科普教育基地,有力推动了全市教育工作高质量发展。

泰州市海陵区实施“双减”背景下育人方式转型改革实验区建设,姜堰区实施中小学创新人才贯通培养改革实验区建设,多维度探索实施科学教育新模式。江苏省泰兴中学、泰州市凤凰小学、江苏省泰州中学附属初级中学3所学校入选首批全国中小学科学教育实验校。

与此同时,在推动国家课程校本化、校本课程特色化方面,泰州市教育部门组建STEM教研团队30个,设计研讨跨学科综合案例,将VR技术引入教学实践,丰富科学教育教学形式。强化实验教学在科学教育中的重要作用,全面完成学校标准化实验室建设,建设校内科技教育实验场馆40个,出台《泰州市加强和改进中小学科学实验教学的实施意见》,组织遴选实验教学精品课程542个。强化科学类课程基地建设,建成省级自然科学类课程基地14个、省级科普阅读推广基地10个。

据介绍,泰州在全省率先出台《关于“双进”助力“双减”科普专项行动实施方案》,实施“六百”工程,即举办100场科普专家讲座、征集100个“科学家故事”、开发100个科学素养系列课程和科普“资源包”、培育建设100个中小学优秀科技社团、组建100个科技志愿服务队、推动“科普大篷车”进100所学校,促进科学教育与“双减”紧密融合。与中科院泰州智能制造研究院合作,开发省内首个“云科学”综合素养教育服务平台,推出119个主题、1282个学时的科学素养系列课程,实现“一键观课、无缝交流、云上成长”。

万永良表示,下一步,泰州将持续在校内校外共同发力,整合更多资源,精准对接学生需求,让科学教育的新动能、新优势不断涌现:“一是持续优化科学课程体系构建。推广面向学校、学生的‘菜单式’创新系列课程和‘资源包’,开设智能机器人、3D打印、快乐读写、创意编程等特色课程,促进创新人才培养与‘双减’紧密融合。二是持续拓展科学教育资源建设。建设‘乐学泰州’实境教育资源地图,采集历史文化、科学实践等九大类全市优质实境教育资源,通过实境教育资源地图平台向公众集中发布,供全市师生开展线上线下实境教育实践活动,实现优质教育资源共建共享。三是持续做强科学教师队伍建设,加强学校科学类课程教师培训,统筹制订科学类课程教师培训计划。四是持续营造浓厚科学教育氛围,启动‘学习型家长’成长工程,鼓励家长多带孩子去科技、天文、仿生、人工智能等场馆参观体验。”