职业教育是整个教育系统中与经济社会和生产实践关系最为密切、最为直接的教育类型，2020年9月，部省共建启动苏锡常都市圈职业教育改革创新高质量发展样板建设，这也是全国首个以城市群为单位的职业教育创新发展高地。近日，记者赴苏锡常采访多家职业学校，探寻苏锡常职业教育高质量发展的“密码”，以及新规划下的“新机遇”。

需求导向倒逼质量提升

“车已到站，要用什么手势引导？”苏州建设交通高等职业技术学校轨道交通工程系教学现场，老师正在对学生进行地铁导引的教学，而现场的教具竟真的是一辆地铁，站台的自动门也是高度还原。该系教师孔祥睿告诉记者，为了提升学生的“实战能力”，学校为该系配置了高度逼真的教学场景，教具的投入都是千万元级的。

苏州建设交通高等职业技术学校校长郝云亮告诉记者，学校在人才培养中注重实践教学，“毕业即可上岗”。学校坚持专业设置跟着产业走，课程标准跟着岗位走，教学内容跟着生产实践走，先后开设了轨道交通、新能源汽车、装配式建筑、建筑信息化、城市管廊、智能建筑等专业。“职业院校办得好不好，企业最有发言权。”郝云亮介绍，该校请企业评价学校办学水平，学生学在学校、考在企业，每个学生都要在企业车间接受工厂师傅的专业技能考核。“需求导向”提升了学生的业务水平，目前该校毕业生供不应求，许多学生提前一年便被公司“抢走”。

与企业需求的紧密结合成为苏南三城职业教育的显著特点。无锡职业技术学院探索校企合作新思路，与欧司朗、无锡地铁、无锡村田电子、松下能源、SK海力士、无锡威孚等长三角地区多家企业合作开设了20多个定向培养班共同打造“高级蓝领”。常州刘国钧高等职业技术学校从 2016 年起，与上汽通用汽车、江苏宝尊集团进行校企深度合作，在汽车检测与维修技术专业推进现代学徒制，形成“三融四共”人才培养模式，先后获批江苏省、教育部现代学徒制试点单位。

走出去“遍地开花”

当前，在“一带一路”、长江经济带发展、长三角区域一体化等多重国家战略叠加实施的重大机遇下，苏锡常区域不仅迫切需要大量高素质技术技能人才的支撑和保障，也成为高层次职业技能人才的供应地。通过“走出去”合作办学，苏锡常职业教育的影响力正在更大范围内扩展。

柬埔寨西哈努克港工商学院——我国高职院校在海外举办的首个股份制应用型本科大学，其知名度在柬埔寨不亚于国内的著名高校。该校是无锡商业职业技术学院与红豆集团共同合作建立的，旨在输出无锡商业职业技术学院职业教育的先进经验，探索渐进式海外办学模式。学校开办以来，输出3门专业和28门课程标准，得到柬埔寨教育部认可，还入选了“中国-东盟双百职校强强合作旗舰计划”“中国-东盟高职院校特色合作项目”和江苏省参与“一带一路”建设重点项目。

无锡职业技术学院拓展东盟国家的师资培训，已累计承接了170余名来自东盟国家教师的各级各类培训，同时依托无锡职院马来西亚汉语中心与印尼汉语中心，积极开展汉语培训。该校2018年经教育部和江苏省政府批准成立了非独立法人中外合作办学机构——无锡职业技术学院爱尔兰学院，通过与欧洲高水平应用技术大学合作，进一步提升学校相关合作专业水平。此外，该学校还与澳大利亚、丹麦、日本等国家高校合作举办8个中外合作办学项目。

资源协同“组团作战”

记者在采访中了解到，苏州把发展现代职业教育放在建设现代产业体系、提高保障和改善民生水平的战略格局中，推动职业教育和人口分布相适应、与主体功能区相匹配、与产业园区相对接。苏州市教育局副局长项春雷介绍，苏州正规划调整职业教育资源布局，建设长三角生态绿色一体化发展示范区“新职教产业园”，推动职业院校在深度融入苏州发展大局中找准发展定位、优化发展路径、形成发展特色，提升服务能力。

常州也正集聚资源，打通链条，把职业教育作为城市的新名片。常州市委教育工委书记、市教育局局长杭永宝告诉记者，以打造中国职教名城为目标，常州在全国首创“城市职教中心”“高等职业教育集约化发展”“职业教育特色小镇”三类发展模式，成为国家首批“高职教育改革发展综合实验区”。目前，常州正推进职业院校向城市新区和产业园区集聚，在东、南、西、北四个方位建起4座“职教综合体”。

部省共建整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板，又成为苏南三城发展职业教育的新契机。根据《江苏省人民政府关于整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施意见》，未来江苏将建立苏锡常都市圈中职学校统一招生平台，整合统一苏锡常职业学校在线课程平台，实现课程资源及应用数据互通，构建苏锡常都市圈职业院校信息化管理平台。