常州工程职业技术学院以服务地方产业工人终身学习需求为抓手，构建“标准引领、职技融通、学分互认”的终身学习支持服务体系，积极推动学习型社会建设。

标准引领与互认兑换。组织专业团队深入调研不同行业中各类职业（工种）的技能要求、工作任务以及对应的知识体系。依据调研结果，组织专家构建完善的学习效果评估标准体系，建立职业（工种）学习成果与专业学习成果之间的学分兑换对应关系，同时制定分级的、合理的兑换规则，通过共享平台进行存储和兑换。

资源整合与共享合作。学校与教育机构、文化组织、企业等资源整合，通过建立数据交换接口、定期数据更新机制等技术手段，确保学习资源的及时汇聚和同步更新。邀请教育专家、行业专业人士组成审核委员会，对资源内容、教学方法、技术质量等方面进行综合评审。建立资源审核与质量评估体系，对整合的学习资源进行严格筛选和评估，确保资源的准确性、权威性和实用性。

网络拓展与社区联动。打造一批社区学习中心、学习站点，制定社区学习中心建设标准和运营规范，定期组织社区志愿者和教育工作者到社区学习中心开展培训和服务活动。为企业定制个性化的培训方案，包括课程设计、教学安排、学习评估等环节。针对偏远地区和弱势群体，制定专项帮扶计划。为特殊教育群体开发适应性学习工具和课程。定期组织志愿者到偏远地区和特殊教育机构开展上门服务和辅导活动，每年至少开展四次大型帮扶活动。

激励机制与政策推动。制定学习积分管理办法和奖励细则，明确积分获取规则、兑换方式和奖励设置。对优秀学习者进行宣传，树立学习榜样，带动更多人参与学习。积极与政府部门沟通协调，推动学习成果认证与转化政策的出台。与行业协会、企业等共同制定学习成果认证标准和流程，建立学习成果认证数据库。加强对认证机构和企业的监督管理，确保认证工作的公正、公平和规范。