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南京林业大学培养全面发展的时代新人
发布日期:2023-11-06 10:03 来源:南京林业大学 浏览次数: 523 字体:[ ]

南京林业大学着力构建并完善五育并举育人体系,大力培养德智体美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代新人。

发挥思政课主渠道作用,涵养高尚品德。学校持续实施思政课“五在”金课和精彩一课建设,建立健全“课堂、网络、实践‘三位一体’思政课教学”考评体系,聚焦学生需求,做到“在学、在线、在研、在场、在心”,不断提升教学质效和学生的获得感。打造“水杉支教走进思政课堂”“思政播报室”等育人品牌,将思政课教学与学生社会实践、志愿服务活动以及新媒体相融合,推动思政品德涵养入心入情。

推进课程思政建设,引导学生以智育德。学校课程思政建设工作领导小组统筹,通过修订人才培养方案,构建“校—院—基层教学组织—任课教师”四级课程思政工作体系,切实做到课程思政专业全覆盖、教师全覆盖。学校聚焦课程思政育人实效,设立专项经费,遴选建设课程思政示范课、选培优秀教学团队和个人,搭建“一体化”育人平台,组织思政课教师与基层教学组织结对共建,聚力深挖每门专业课程的思政育人元素,实现以智育人、以智养德。

着力加强体育美育,做到以体以美育德。学校不断深化体育教学改革、加强师资队伍建设、创新体育教育工作方法,充分发挥体育在人才培养中的重要作用,构建了集体育课程、群众性体育活动、竞技体育于一体的“1+1+1”阳光育人体系。依托学科专业,深入挖掘课程中蕴含的丰富美育资源。设立艺术教育中心,开设人文素养类美育通识课程115门,打造水杉艺术团、水杉剧社等文化品牌,举办大学生艺术展演、高雅艺术进校园等活动,将美育融入大学生培养全过程。

系统开展劳动教育,实现以劳育德。出台全面推进新时代劳动教育工作实施方案,不断优化劳动教育课程体系、拓展劳动教育实施形式、完善劳动素养评价机制。设立劳动教育必修课程,开设通识教育类选修课程,将劳动光荣理念融入思政课程和专业课程教学,并通过开放性实验项目、日常生活和社会服务劳动等,引导学生树立正确劳动价值观。