11月14日，“江苏教育现代化30周年”融媒体宣传活动新闻发布会镇江专场召开，聚焦镇江在建设教育现代化进程中取得的突出成效及思考展望。

镇江是历史文化名城，也是崇文重教、人才辈出的教育之乡，尊师重道代代相传，兴学育人生生不息。目前，全市共有各级各类学校534所，在校生54.93万人，教职工4.63万人。其中，在镇高校9所，中职学校9所，普通中学110所，普通小学115所，幼儿园286所，特殊教育学校5所。

百年大计，教育为本。镇江市教育局党委书记、局长，市委教育工委书记黄科文表示，在江苏省教育厅和镇江市委、市政府的坚强领导下，镇江始终坚持教育优先发展战略，坚定以人民为中心发展教育，加快构建高质量教育体系，努力办好人民满意教育。早在1995年，镇江就在全省率先完成了“双基”历史性任务，按照“对标苏南、总体领先”的思路，向教育现代化迈出了“三大步”。

第一步是从上世纪90年代初到本世纪初，镇江以改善办学条件为主要任务，大力推进乡镇教育现代化；

第二步是从本世纪初到“十三五”期间，与“苏锡常宁”同步开启苏南教育现代化示范区建设，重点以扩大办学规模、提高办学水平、推进教育改革为主要任务，实现了县域和省域教育的现代化；

第三步是进入“十四五”以来，以高质量发展为核心任务，推进教育理念、体系、制度、内容、方法等的改革和建设，跨入了全方位教育现代化。

30年砥砺奋进，镇江教育取得了长足进步，进入到一个发展环境最好、质量提升最快、百姓受益最多的最佳历史机遇期，教育现代化建设监测水平也从“十二五”时期的全省第六，上升到“十三五”期间的全省第二，结出了累累硕果，交出了一份可喜的答卷。

对于镇江教育现代化建设成果，江苏省教育厅曾用“3个前所未有”加以评价，即，资源建设力度前所未有、教育改革深度前所未有、质量提升幅度前所未有。当前，镇江教育进入到以高质量发展为主要特征的新阶段，呈现出以全方位教育现代化为主要目标的新常态，宏观上要实现教育规模、教育结构、教育效益的更协调发展，微观上要追求教育水平、教育效果、教育内涵的更优质发展。

黄科文表示，对照全省“公平共享、全面多样、适合契合、卓越创新”教育先行示范高地建设目标，镇江教育现代化还处于爬坡过坎、转型升级的关键期，必须始终坚持从政治上看教育、民生上抓教育、规律上办教育，全面构建高质量教育体系，为教育强国建设江苏新实践贡献更大“镇江力量”。

发布会后，融媒体宣传活动走进镇江市多所学校，实地感受镇江教育现代化发展成果。

基于双减背景下学校发展的需求和学生学习生活的现实审视，镇江市中山路小学探索搭建课后延时服务课程，实现了“双减”时代校园可持续发展生态的新构建。“我们努力拓展学习边界，让学习场景不止于教室，教育资源不止于书本。”镇江市中山路小学党支部书记、校长陶静介绍，学校整合学校周边场馆资源，打开校内学习与校外场馆学习的衔接通道。“把学校打开，校园、家园、社区都是学习和发展的空间，课堂与场域按需延展，在大时空内让孩子们的学习生活丰富多彩。”此外，学校还按照学生需求对课后服务课程进行全面升级，以激励的方式描摹儿童成长。（杨琦）