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常州工程职业技术学院推进心理育人
发布日期:2022-10-19 09:59 来源:常州工程职业技术学院 浏览次数: 字体:[ ]

常州工程职业技术学院高度重视心理育人工作,坚持育心与育德相统一,全力推动心理育人的全员参与性、全过程的衔接性和全方位的渗透性。

教育“启心”,聚焦课程建设高质量。完善教学体系,充分发挥课堂教学主渠道作用,面向全校学生开设大学生心理健康教育必修课和选修课,构建理论与实践相结合、第一课堂与第二课堂相结合、线上与线下相结合的课程体系;创新教学方法,通过情景再现、案例讨论、心理测验、团体辅导等方式,激发学生学习兴趣,提升课程教学效果。

协同“护心”,聚焦工作队伍高质量。心理健康教育中心配足配齐配强心理健康教育专职教师,吸纳专科医生、心理咨询师、心理辅导员等为兼职人员。设立7个二级学院心理辅导站,开设心理委员培训班、大学生心理健康协会会员、骨干培训班,通过心理主题班会、心理素质拓展、朋辈倾听等方式为学生提供心理支持。充分发挥家校育人合力,通过线上家长课堂、云端家长会等形式,凝聚合力,协同呵护学生心理健康。

文化“润心”,聚焦实践活动高质量。学校充分利用“3·20”“5·25”等时间节点,精心组织心理育人实践活动。进一步拓展网络育人空间,充分挖掘新媒体平台的育人功能,通过微信公众号开辟心理知识科普板块,打造“解忧杂货铺”师生对话专栏,做到横向到底、纵向到边,努力传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识。

援助“暖心”,聚焦心理帮扶高质量。每学期初,学校通过“苏心App”“心海导航”等专业心理测评系统,为全体学生进行心理体检,通过规范使用心理量表,精准摸排,科学评估,做到心理问题早发现、早预防、早干预。

规范“筑心”,聚焦制度保障高质量。学校将大学生心理健康教育纳入事业发展规划和人才培养体系,出台完善系列制度文件,加强心理育人全过程的系统衔接,不断提升心理育人工作的规范化和科学化水平。

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