南京财经大学深入推进课程思政建设，促进各类课程与思想政治理论课同向同行，致力于构建全员全过程全方位育人大格局，形成“院院出精品、门门显特色、人人重育人”的良好局面和特色鲜明的南财课程思政建设经验。

健全体制机制，强化组织领导。成立南京财经大学课程思政建设领导小组、工作小组，设立课程思政建设与研究中心，负责牵头全校课程思政建设与研究具体工作。科学规划并设计课程思政教学体系，有序推进各教学单位、专业、课程三级课程思政体系建设。校党委（常委）会议或校长办公会每学期至少召开1次专题会议，研究课程思政建设工作。建立督导机制，定期督查各教学单位课程思政落实状况；建立专项听课制度，及时了解课程思政课堂的育人实况；建立示范机制，优秀党员教师、教学名师、知名教授带头上好融合思政元素的专业课程。

加强资源整合，深化课程思政建设研究。鼓励和支持专业教师开展多种形式的课程思政研究与实践，逐步构建特色鲜明的课程思政建设研究体系。设立校级课程思政教学改革专项课题，培育一批示范性强、可推广的课程思政建设研究与实践成果。开展“课程思政”示范学院、示范专业、示范课程建设工作，打造标杆，发挥引领作用。规划建设一批特色鲜明的校级课程思政教学指导用书，扩大课程思政成果影响力。

搭建培养平台，提升教师课程思政能力。学校凝练课程思政元素，组织编写《南京财经大学思政元素手册》等，搭建课程思政经验交流平台。利用国家级、省级各类师资培训资源，分学科分专业定期开展课程思政教学培训、经验交流、示范教学等活动。开展校“课程思政”专项微课教学比赛，将课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训等活动中，提升教师课程思政意识和研究能力。推行思政课教师联系专业教师“结对子”制度，在课程团队建设、教学资源建设、课程教学改革等方面提供指导。