线上教学期间，南京邮电大学组织学工干部、任课教师、学生骨干多支队伍，通过思想引领、线上学习、课后自习、家校共育、心理帮扶等多项举措，构建精细化、全覆盖、多维度的线上教学保障体系，根据各学院专业特点开展学风建设工作，引导学生培养良好的学习习惯，保障学业“不掉线”。

督促指导，促进行动自觉。成立线上教学期间学风督导小组，创建“引导—教育—检查—监督”四维学风建设模式。开展学生未来规划调查、升学专题指导、就业规划动员等线上主题班会和微课，引导学生养成“线上+线下”学习好习惯。按课程设立班级“云”课代表，负责各门课程考勤、作业收集、联系教师等工作。建立“班长—学习委员—课代表”网格体系，关注学生学习情况和课程进度，对线上教学情况进行汇总分析。开设虚拟自习教室，落实线上“晚自习”打卡制度，提高学生学习自觉性。

结对帮扶，提升学习效果。加强学生干部“同心圆”管理，强化“一人一策”，实施学生干部、党员精准帮扶。对学业困难学生进行结对帮扶，对学业预警学生实行小组帮扶，对部分知识点学习较为困难的课程，以班级为单位组织课后学习研讨。组织学生根据兴趣方向成立多个课外学习小组，互相鼓励，提高学习热情。建立涵盖学生绩点、挂科科目、英语等级考试、计算机等级考试、跑操次数、职业规划等信息的数据库，辅导员和班主任对学生存在的薄弱环节进行及时指导。

精准施策，发挥家校合力。及时向学生和家长明确疫情防控期间整体教学安排，强调学风建设的重要性，建立良好的家校互动机制，着力引导学生聚焦学习主业。依托各类线上平台，通过早锻炼晨读、线上家访等形式，了解学生居家学习状态，促进“家—校—生”联动。鼓励学生拍摄学习照片、晒出学习笔记，展示良好学习风貌。着重发挥班主任具体指导作用，及时获取任课教师、学生、家长的反馈，联系对教学效果不足之处进行改进和调整，实现家校共育。

注重引导，营造良好学风。开展“修德立品、修身立学”学习实践系列活动，组织学生学习红色校史、南邮精神等内容，提高综合素养，增添学习动力。依托“0挂科、0补考、0违纪”优秀班集体建设三“0”工程，以守时之风、自律之风、明礼之风、勤奋之风、共勉之风为抓手，通过多方督导、精准辅导、特色引导、专业指导，加强学风建设。开展“榜样力量”选树，开设榜样学堂，营造线上“树榜样、学榜样、做榜样”的浓厚氛围。