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省教育厅关于做好全国青少年校园冰雪运动
特色学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会
奥林匹克教育示范学校申报工作的通知
发布日期:2020-03-20 10:17 来源:体育卫生与艺术教育处 浏览次数: 5917 字体:[ ]

                             苏教体艺函〔2020〕6号                                                         

各设区市教育局:

根据《教育部办公厅关于做好全国青少年校园冰雪运动特色学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校遴选工作的通知》(教体艺厅函〔2020〕1号)要求,现就我省申报工作有关事项通知如下。

一、申报范围

全省凡符合条件的全日制普通中小学(含中等职业学校,下同)均可申报。2020年,全国计划遴选1000所特色学校和符合条件的示范学校。

二、申报条件

凡符合《全国青少年校园冰雪运动特色学校基本要求(试行)》(附件1)和《北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校基本要求(试行)》(附件2)要求的全日制普通中小学校,均可申报。

三、申报程序

1.自主申报。凡达到基本条件的学校,按要求填写申报表(附件3、4),并将申报报告及相应的支撑材料电子版,经上一级教育主管部门初审后,由各设区市教育局统一报省教育厅。省教育厅不接受县(市、区)或学校自行报送的申报材料。

2.省级推荐。省教育厅组织专家对各设区市教育局报送的申报材料进行审核,在向社会公示无异议后,向教育部推荐。

3.综合认定。教育部在各地推荐的基础上,组织专家进行审核,结合相关工作进行实地抽查,最终确定入选特色学校和示范学校名单,并予以公布。

四、申报原则

1.提高站位。普及和加强学校冰雪运动教育,是贯彻党的教育方针、实施健康中国战略、发展素质教育、促进学生全面发展的重要手段。各地各校学校要着眼于中长期发展,从实际出发,量力而行,努力争创特色学校和示范学校。

2.合理布局。特色学校和示范学校申报要统筹城乡、区域和学校类型,有利于区域竞赛活动开展和冰雪运动的普及。

3.创新举措。各地各校应多元化开发与冰雪运动关联度较大的项目,广泛开展冬令营、冰雪体验等活动,创新活动内容和方式;城市中小学校可与冰雪场馆或冰雪运动俱乐部建立合作,促进青少年冰雪运动普及发展。

五、政策支持

1.教育部对最终认定的特色学校和示范学校,分别命名为“全国青少年校园冰雪运动特色学校”和“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”。

2.教育部对特色学校和示范学校在校园冰雪运动教学、训练和竞赛、师资培训、选送学生培训等方面给予一定支持。

3.鼓励各地依据全国青少年校园冰雪运动特色学校和北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校基本要求,开展本地特色学校和示范学校建设工作,形成建设梯队。

六、有关要求

1.请各地各校按照教育部《学校体育运动风险防控暂行办法》等文件要求,重视安全管理工作,增强师生的安全意识,科学合理评估安全风险,切实加强监督检查,促进学校不断提高安全管理水平。

2.请申报单位依据《全国青少年校园冰雪运动特色学校基本要求(试行)》和《北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校基本要求(试行)》,认真撰写申请报告。

3.各地报送的材料,学校名称务必规范,不得用简称。申报支撑材料要真实可靠,有备案可查。凡从未开展过校园冰雪运动及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育活动的学校,请勿申报。对于申报材料弄虚作假的学校,实施一票否决。

4.省教育厅将不定期组织相关专家,对特色学校和示范学校开展调研和督查工作,保证各项工作的落实。

5.请各设区市教育局在3月30日前将附件3至附件6(word格式及加盖教育局印章的PDF格式材料)及支撑材料(文字材料,请勿报送视频、文字材料中请勿粘贴照片)报省教育厅体卫艺处指定邮箱。

6.邮件请用“xx市特色学校和示范学校申报材料”命名。每个申报学校的材料,请单独建一个文件夹,并以学校名称命名。

联系邮箱:chaohejsie@163.com。

联系人:江苏第二师范学院体育学院  何超老师

联系电话:13851891160。

附件:1.全国青少年校园冰雪运动特色学校基本要求(试行).docx

          2.北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校基本要求(试行).docx

          3.全国校园冰雪运动特色学校申报表.docx

          4.北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校申报表.docx

          5.全国校园冰雪运动特色学校申报汇总表.docx

     6.北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校申报汇总表.docx

       省教育厅       

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