苏教办基函〔2019〕1号

各设区市教育局：

为推动我省幼儿园课程游戏化项目建设，进一步深化学前教育课程改革，促进内涵发展，提高教育质量，省教育厅定于近期组织专家对2017年立项的幼儿园课程游戏化项目进行实地调研指导。现将有关事项通知如下。

一、调研指导对象

2017年度省级立项的课程游戏化项目35所建设幼儿园（名单附后）；可根据区域推进项目的情况，察看相关幼儿园。

二、调研指导时间

2019年1月14—18日。

14日上午9：00在南京师范大学教科院国际报告厅召开行前布置会。会后指导专家分头到达调研地点。

三、调研指导内容和程序

本次实地调研的主要内容是区域范围内总体推进课程游戏化的情况、项目幼儿园课程游戏化环境创建、游戏化区域构建、课程游戏化资源建设和教师游戏化能力提高等方面的具体做法、成效、存在的问题和下一步的工作。

专家组在每所幼儿园指导调研的时间一般为一天。主要程序有：

1.实地指导（从入园到午睡起床）。主要察看幼儿一日活动情况、幼儿园户内外环境建设、管理制度建设和查阅项目经费落实使用情况等；与园长、教师、教研人员、教育行政管理人员等进行访谈或座谈。

2.集中汇报（1小时左右）。当地教育部门汇报区域学前教育教研工作开展情况、区域整体推进课程游戏化实施的情况，幼儿园（建设园与共建园）汇报项目建设情况等。

3.意见反馈（1小时左右）。专家组成员讨论后，向当地教育行政管理人员、教研人员、幼儿园相关人员等交流反馈指导情况；幼儿园和教育主管部门表态发言。

14日下午调研当地拟推荐作为省级指导专家的园长或教师所在幼儿园，不反馈对被推荐人及其所在幼儿园的调研情况。

四、专家工作

1.赴各市的专家组由5人组成，其中的专家为有深厚理论基础和丰富实践经验的学前教育课程专家，以及在课程游戏化项目实施过程中表现突出的教研员、园长等优秀一线工作者。各位专家应在现场指导之前，通过省课程游戏化研究平台审阅各项目幼儿园递交的《江苏省幼儿园课程游戏化项目建设情况表》，通过省课程游戏化建设群与指导对象进行交流，对其实践情况有初步的了解。

2.专家组的主要任务是现场观察、信息采集、分析诊断、实践指导，尤其要关注市、县（区）学前教育行政管理人员和教研人员的工作，专家组应当对项目幼儿园及其区域范围内实施课程游戏化的情况进行有效总结，并现场对下一步工作给予针对性的指导。如果当地有切实的需求，专家也可以提供持续性的专业帮助。

3.各专家组应在充分调研的基础上，形成本组的课程游戏化项目实施情况专家调研报告，在关注项目园的同时，重点关注区域推进情况。省学前教育研学中心应在各专家组报告的基础上，形成全省课程游戏化项目实施情况报告，为省有关部门下一步的工作提供决策支持。各组和全省调研报告应包含基本情况、基本经验、问题分析和指导建议等方面的内容，并对幼儿园办学条件与课程实施情况给出评定等级。

五、其他事项

1.请各市根据2017年省级幼儿园课程游戏化项目名单（附件1），统筹安排好辖区指导调研工作，与专家组、相关兄弟市县商定调研指导顺序和路线。

2.请各市通知相关幼儿园填写《江苏省幼儿园课程游戏化项目建设情况表》（附件2），并于2019年1月8日前上传到江苏省幼儿园课程游戏化研究平台。

3.各项目幼儿园和地方教育主管部门要严格遵守接待等有关规定，规范做好调研指导工作，确保调研顺利开展。

4.联系人：省教育厅基础教育处 陈金鑫，电话：025-83335631，电子邮箱：chenjx@ec.js.edu.cn。

附件：1.2017年度江苏省幼儿园课程游戏化项目建设幼儿园.docx

      2.江苏省幼儿园课程游戏化项目建设情况表.docx

省教育厅办公室

2019年1月2日