扬州大学高度重视第二课堂建设，将其作为落实立德树人根本任务的重要抓手，以坚定理想信念、增强素质能力、促进全面发展为重点，系统构建思想成长、社会实践、学术科技、文体素质“四位一体”的第二课堂育人体系，努力培养德智体美劳全面发展的高素质复合型人才。

铸魂育人，夯实思想根基。依托各级党、团组织开展形式多样的教育和实践活动，着力提高学生思想认识、政治觉悟，增强理论素质和道德修养，促进身心发展。结合时代主题，精心策划开展党团教育活动、青年学习社活动、形势政策报告会、励志报告会、国防教育活动、职业生涯规划大赛、心理健康教育活动等，进一步发挥校园文化活动的教育功能，促进学生身心发展，引导学生培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

实践赋能，锤炼过硬本领。以寒暑假社会实践、专业见习、社区服务、校地共建项目等活动为载体，组织大学生广泛参加社会调查、生产劳动、专业实践和志愿服务等活动，在服务校园、服务社会中完善知识结构、培养奉献精神、提升实践能力。进一步加强实践基地和就业创业基地建设，推进社会实践活动基地由单一型向复合型转化，进一步发挥实践育人成效。

科创驱动，激发创新活力。举办各类学术科技讲座和创新创业培训，增强学生创新意识，培养创业能力。实施创新创业训练计划、科技创新基金项目等，加强创新创业成果的培育、扶持、建设，营造崇尚科学、勇于创新的科技学术氛围。加强大学生创业园等平台建设，强化指导教师队伍建设，搭建实习实训平台，多方面营造创新型校园文化，激发学生的创新意识，切实增强学生创新能力。

文化润心，促进全面发展。依托科技文化艺术节、专业文化展示、班团主题文化活动等载体，充分激发学生参与热情，推动文化素质与艺术素养协调发展。通过组织开展国省校级艺术展演、体育比赛等活动，推动德智体美劳五育并举，实现学生全面发展与个性成长的有机统一。