近年来，南通市如东县立足“强师兴教”战略，持续筑牢乡村教育发展根基，助力城乡教育优质均衡发展。

优化师资配置，蓄好乡村教育源头活水。如东县从源头供给与结构优化双向发力，吸引优秀人才服务乡村，全面提升乡村师资配置竞争力。深化校地合作供给，与有关高校联合培养乡村中小学全科及学前教育师资，从源头优化师资供给。落实定期服务制度，每年选派县域名优教师及符合交流标准的教师到乡村交流任教，带动乡村教学水平提升。打造城乡共建平台，建立健全师资双向流动机制，促进城乡教育管理协同发展。

坚持多措赋能，畅通乡村教师成长路径。如东县构建覆盖全职业生涯的培育体系，满足乡村教师持续化、梯度化成长需求。实施“三航计划”分层培育，构建“新教师—骨干教师—名师”成长梯队，“扶海启航168”通过“双导师制”与“三练一赛”锤炼新教师基本功；“黄海远航268”以“项目制”培养骨干教师专业能力；“金帆领航368”实施“双名工程”培育教育领军人才。建成“如东智慧教育云平台”，构建“骨干奠基—协同优化—个性反哺”三级迭代在线备课机制，推动线上线下教研深度融合。

完善保障机制，激发乡村教师扎根活力。如东县全方位完善激励机制，畅通职业发展通道，推动乡村教师安居乐教。优化生活保障，改善乡村教师居住条件，营造安居又安心的工作生活环境。强化人文关怀，开展经典诵读、阅读分享、古镇研学、快乐健身等丰富多彩的活动，增强乡村教师归属感，激发队伍扎根乡村的内生动力。