扬州市广陵区持续深化新时代科学教育改革，牢固树立“大科学教育”育人格局，紧扣“做好科学教育加法”核心要求，立足“联合、融合、配合、整合”四维工作路径，统筹校内校外资源、建强师资课程体系、丰富实践育人载体，全方位推动全区科学教育工作走深走实、落地见效。

突出课程深度融合，夯实课堂育人主阵地。全区学校规范开齐开足科学课程，标准化配齐各类科学实验室及教学器材，筑牢课堂教学硬件基础。立足地域特色与学情实际，深耕校本科学课程研发，扎实推进科学教育本土化、特色化实践研究。常态化搭建教研交流平台，定期有序开展“线上+线下”专题培训、教师实验技能比赛等系列活动，持续提升区域科学课堂教学质量。

突出团队协同配合，锻造专业化师资队伍。聚焦科学教师能力提升，创新推行“1+18+N”科学教师培育模式，依托1个区级科学名师工作室引领赋能，充分发挥18名学科骨干教师的示范作用，面向全区各学段科学教师搭建分层培养体系，助力青年教师提升专业素养。积极联动优质校外科教资源，深化校馆、校地合作，与扬州科技馆、中国大运河博物馆等现代化科普场馆建立长期合作，定期邀请行业专家进校园，依托课后服务时段开展科学专题讲座、科普剧展演等特色活动。联动多部门构建全域科普志愿服务体系，以中国流动科技馆扬州市广陵站为核心支撑，整合区科技镇长团、扬州大学物理学院科技社团等优质力量，充实科学教育师资储备。

突出资源全域整合，丰富科创实践育人形式。坚持校内赋能与校外延伸双向发力，搭建多元化、沉浸式科学实践平台。在校内阵地建设上，持续深耕校园科创社团建设，打造“一校一品”科创特色。育才小学创新推行“校社联动”育人模式，常态化开设“金钥匙社团”“编程社团”“创客社团”等精品科创社团；沙口小学打造校内整体科技创新场馆——蒲公英科创中心，先后完成创意制造（STEM）工作室、木工手工创作室、科创微视频教室等功能场地改造升级。在校外资源拓展上，积极整合政企、校地科教融合资源，依托区域内现代农业科技园等优质平台，建成一批常态化校外科普实践教育基地，定期组织学生开展沉浸式研学实践，让学生走出课堂、亲近科学、感知科技魅力。