扬州职业技术大学持续探索新时代大学生劳动教育新形态、新载体，将劳动教育始终贯穿“四全育人”模式，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人作用。通过劳动，积极落实“健康第一”的教育理念，引导学生在“做”中获得真知，在“劳”中涵养品格，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

聚焦学习空间，开展公共环境治理行动。学校积极打造“学习环境整治月”品牌活动，建立“班级包干打扫、班级交叉监督、教师督促引导”三级管理机制，构建公共空间环境卫生网格化管理体系，实现公共教室、公共自习区等核心区域的深度清洁全覆盖，消除清洁盲区。推动师生养成课后“人走灯灭、人走电断”的自觉行为，培育环保节约与文明修身素养，优化校园公共育人环境。完善多维度协同治理体系，形成职能部门统筹、各学院落实、师生共同参与的工作格局，打造干净、节能、文明的公共教学环境。

聚焦社区建设，开展大学生文明修身活动。学校不断创新“一站式”学生社区劳动教育实践形式，以主题式教育和劳动实践为主要载体，引导学生自觉践行文明行为规范。各学院下沉“一站式”学生社区，通过开展文明精神宣讲、文明承诺签名、文明宿舍评比、专题沙龙、演讲辩论赛、专题团课等活动，充分发挥文明班级、文明宿舍的榜样作用，优化学生组织的自治功能，共同营造安全整洁、文明和谐的社区环境。

聚焦第二课堂，开展社会实践与志愿服务。学校结合各专业特色，聚焦专业劳动和服务性劳动相结合，积极组织学生开展“团团公益课堂”、劳动艺术创作、便民义诊、助老服务、科普宣传等特色服务活动，多形式开展劳动实践，全面提升学生劳动素养。各学院以班级为单位，通过座谈会、主题班会、党团日活动等多种形式，开展劳动教育学习宣传活动，结合时代主题和生动案例提升学习效果，教育学生正确理解马克思主义劳动观，把握劳动精神的实质内涵。