南京财经大学立足新时代学生心理发展规律，持续探索团体心理辅导的创新应用，逐步构建起“五育+心育”融合的心理育人新模式，形成以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的系统化实践路径，有效提升学生心理素养与全面发展水平。

体系融通，构建协同育人新框架。学校坚持以生为本，将五育元素深度融入团体心理辅导全过程。依托“团辅超市”品牌，分层分类设计阶梯式心育活动，面向不同发展阶段与群体需求，打造生命故事叙事、春日身心成长、表达性艺术疗愈、阅读种植等特色团体，形成“心育筑基—五育融合—体系构建”的实践路径。通过德育唤醒内在力量、智育提升认知能力、体育调节身心状态、美育实现情绪表达、劳育感知生命意义，真正实现五育与心育的相互促进、协同发力。

载体融汇，拓展多元体验新空间。学校不断丰富心育载体，推动活动形式与场域持续创新。空间上从室内团辅室延伸至操场、草坪、花园、学生社区，打造“正念慢跑”“星光音乐会”等沉浸式场景；形式上融合VR智能设备、云上直播、线上打卡等科技元素，构建“虚拟—现实”深度融合的智能心育系统；场域上建立“校—院—班—寝”四级联动机制，推动心理服务下沉至学院与学生社区，联合学院开展减压烘焙、园艺健心、手工疗愈等活动，形成“一院一品”、多点开花的心理育人矩阵。

力量融合，打造全员参与新生态。学校将心理育人纳入“大思政”工作格局，构建以心理中心为基础的多部门协同机制，实现数据协同、行动协同与评价协同。整合校内外资源，开展心理脱口秀、定向越野、心理剧大赛、中医身心疗愈、非遗手作等跨领域活动，形成“专业引领—部门联动—全员参与”的育人合力，构建多维、立体、可持续的心理支持生态，实现全员、全程、全方位育人。