数字化时代，幼儿过度触屏引发的视力下滑、专注力涣散及户外活动缺失等问题，已成为家园共育的痛点。为此，常州市新北区学前教育家园社协同育人“教联体”统筹区域内多所联盟园，立足园本实际，构建起“保教筑基—家园协同—社区互联”三位一体的科学用屏引导体系，形成了可复制、可推广的区域协同育人新范式。

保教筑基：三维课程赋能，夯实科学用屏根基

教联体各联盟园立足幼儿身心发展规律，将科学用屏与护眼教育深度嵌入一日保教全过程，以分层游戏、主题浸润、自然体验为核心载体，构建系统化、阶梯式、可落地的课程实施体系，推动幼儿在真实操作与沉浸式体验中建立健康用屏行为习惯。

分年段游戏活动：自主用屏与专注力培养。各联盟园依据小、中、大班幼儿发展水平，分层打造低结构、高互动、无设备依赖的游戏场景。三井街道中心幼儿园小班以感官体验为主，创设光影实验室、绘本表演区等低结构游戏场域，以实物操作、故事演绎激发探索兴趣；中班推行规则化设备使用，师幼共同制定《电子设备使用公约》，明确用眼距离、单次时长、每日上限，以可视化沙漏辅助自律管理；大班聚焦幼小衔接，开展 “我的周末我做主” 计划活动，以图示规划无屏生活，在分享交流中形成自主调控能力。薛家中心幼儿园研发视觉追踪、听觉感知、肢体动作三类共 8 个纯线下专注力游戏，融入一日活动过渡环节，从根源减少屏幕依赖。

护眼健康教育：数据驱动与行为养成。罗溪镇中心幼儿园为视力异常幼儿建立“一人一档”跟踪档案，每周开展简易筛查，并与班主任共享信息，班级增设无屏区角，严格执行每 20 分钟一次 “望远放松” 机制，以数据驱动精准护眼干预；同时各联盟园统一开展 “明亮的眼睛” 主题周活动，通过绘本阅读、蒙眼体验、护眼儿歌、眼球放松操等形式，帮助幼儿直观认识眼睛的重要性，实现护眼教育的常态化。

户外自然体验：替代屏幕的真实情境创设。各联盟园除严格落实每日两小时户外活动要求，以真实自然场景转移幼儿对屏幕的注意力：飞龙幼儿园依托 “情韵户外” 文化，开展足球班本课程，通过带球绕桩、趣味射门、小组友谊赛等活动，让幼儿在绿茵场上强健体魄、远离屏幕；新桥街道中心幼儿园以 “科技启童心 乐享探究趣” 为主题，开展工程师爸爸进课堂、家庭趣味小实验、户外科技研学，带领幼儿走进测绘馆、地铁站、公园开展真实探究，将虚拟兴趣转化为现实探索欲；中央花园幼儿园依托社区自然场景，开展树叶拼贴、手绘纸鸢、自然寻宝等活动，让幼儿在自然体验中回归童真。各园充分利用自然场地开展观察、运动、创作活动，让绿色空间成为无屏成长主阵地。

家园协同：三位一体发力，凝聚协同育人合力

教联体以家园同向同行为核心目标，搭建多层级、专业化、常态化协同平台，通过理念更新、工具支持、行为落地的闭环设计，推动家庭育儿方式从被动管控转向主动共育，实现园所策略与家庭实践的无缝衔接。

观念重塑：专家引领与家长课堂。为破解家长“屏幕焦虑”，教联体实施精准的理念传导。三井街道中心幼儿园邀请三井小学骨干教师开展专题分享，结合真实案例解读过度用屏对课堂注意力及书写习惯的负面影响，缓解幼小衔接阶段的家长焦虑；罗溪镇中心幼儿园开设保健家长工作坊，普及“20-20-20”护眼法则，发放《家庭护眼指南》，提供可操作的家庭护眼方案；国宾花园幼儿园通过家长课堂剖析屏幕依赖的神经机制与行为危害，从科学层面转变家长“电子保姆”的育儿惯性，确立“高质量陪伴”的育儿共识。

行动支持：家庭无屏活动资源包开发。针对家长“想陪不会陪”的现实困境，教联体统筹研发并全域辐射系统化、易操作的无屏活动资源包。罗溪镇中心幼儿园发起“21天息屏挑战”，推出积木搭建、自然观察、亲子手工等替代活动清单，并建立“玩具漂流站”实现闲置益智玩具共享；薛家中心幼儿园通过公众号推送专注力游戏完整教程，细化规则、材料、时长与指导要点，降低家庭实操门槛；三井街道中心幼儿园以自主管理工作室为核心，研发分级护眼绘本清单、周末计划表、家庭生活指导手册等工具，通过公众号与亲子公益课堂全域辐射，形成“资源供给—家庭实践—经验分享”的支持闭环。家长可依据任务指引，在家中轻松延续课程学习，实现教育内容从园所到家庭的无缝对接，有效支持幼儿的持续发展。

双向监督：亲子契约与习惯养成机制。为确保家庭约定的执行力，各联盟园推动建立双向约束、相互提醒的契约机制。春江街道中心幼儿园开展“不做手机迷”亲子活动，以亲子辩论赛深化认知，并签订可视化的“家庭手机公约”；中央花园幼儿园与新桥街道中心幼儿园倡导以亲子共读、户外实践、家庭趣味小实验替代屏幕“托管”，鼓励亲子共同动手操作与观察探究；在此基础上，各园引导家长与幼儿互为监督员，形成“幼儿提醒家长、家长引导幼儿”的双向监督机制，让健康用屏从园所要求内化为家庭生活常态。

社区互联：三方资源整合，拓展无屏成长空间

教联体深度整合社区场地、活动、人力等多元资源，以空间开放、活动共建、专业支撑为路径，打破园所教育边界，构建覆盖全域、贴近生活、长效运转的社区育人场景。

空间资源共享：社区阵地向教育开放。整合社区图书馆、体育场馆、公园、商超等公共空间，拓展无屏教育场景。三井街道中心幼儿园以社区为固定阵地，每两周开展 “无屏幕故事会”，组织绘本共读、角色扮演、手指偶剧等活动；国宾花园幼儿园依托社区操场、公益场地、健身步道，开展亲子手工、邻里运动会、自然探索游戏；中央花园幼儿园分年段开展社区实践：大班超市探秘、中班公园打卡游戏、小班紫荆公园自然侦探活动，让社区成为无屏教育延伸课堂。

品牌活动共办：区域无屏主题实践。统一打造 “周末无屏幕公园日” 区域品牌，联动开展系列化主题活动：三井街道中心幼儿园与中央花园幼儿园开展 “21 天亲子读书打卡”、公园亲子运动会、探春游园会等特色活动；同时各个社区用固定品牌项目清单向联盟园发起邀约，如龙城社区在母亲节邀请宝宝和爸爸一起手作鲜花送妈妈，三井文体站在环保地球日邀请家长用家中废品和宝宝一起制作摆件等，以固定化、仪式化活动引导家庭周末远离屏幕，形成稳定家园社共育节奏。

专业力量共融：社会资源下沉支持。引入社区专业力量提升活动专业性与趣味性：飞龙幼儿园联动飞龙体育公园，邀请专业足球教练入园指导；新桥街道中心幼儿园联动专业科普基地、交通站点开展科技研学；社区工作者、家长志愿者共同参与活动组织与实施，形成专业社会力量协同支持的育人格局。

经教联体协同推进，联盟园幼儿日均屏幕时间大幅下降，主动选择线下游戏、户外探索的幼儿显著增多；幼儿专注力、动手能力、社交能力同步提升，视力不良增长趋势得到有效遏制。家长从“焦虑无奈”转为“主动践行”，高质量陪伴成为家庭常态。

下一阶段，教联体将持续深化各园特色融合，完善“不插电”课程资源库，联合社区拓展“周末无屏幕公园日”品牌活动，以家园社协同之力，守护幼儿远离屏幕依赖，在真实游戏、自然陪伴中乐享健康童年。