当下数字化全面融入教育场景，如何趋利避害、守护幼儿健康成长，成为学前教育高质量发展的重要课题。扬州市江都区紧紧围绕“共同守护数字时代的童年”核心主旨，坚守学前教育立德树人初心与幼儿身心发展规律，以规范幼儿园数字产品使用为突破口，严管边界、优化保教、协同发力，全力规避数字化育人风险，全方位呵护幼儿快乐成长，持续推动区域学前教育提质增效、行稳致远。

健全制度闭环，筑牢数字产品管控坚实防线。该区构建“区统筹、镇推进、园落实”三级联动管理机制，认真研读“学前教育宣传月”通知要求，要求各园认真贯彻落实，明确数字产品准入、使用、督查全流程规范，织密制度管控网络。严格执行幼儿园教学APP使用要求，对各类教学APP、电子课件、线上资源全面筛查把关，坚决杜绝商业化、娱乐化、超前化数字产品进入校园，严禁以电子屏幕替代师幼互动、实物操作和自主游戏。严格控制儿童使用电子产品的时间和频次，单次使用时间不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，且避开用餐、午睡等时段。在随机走访、专项督导中开展常态化专项督查，建立问题整改台账，以刚性约束筑牢幼儿健康防护底线。

推行“启智行动”，回归幼儿成长初心。全区幼儿园始终坚持以游戏为基本活动，大力推进学前“启智行动”，以“强体、润心、明慧、赋能、提优”为行动理念，持续推动健康、劳动、科学教育，深挖江都本土生态与文化资源，依托大运河、源头公园、朴园等自然资源，打造户外远足、自然探究、文化探寻等主题活动；融入非遗文化、乡土民俗、红色故土等元素，开发园本课程。让幼儿在亲近自然、动手实践、同伴交往中探索学习，摆脱对数字产品的依赖，让学前教育回归生活、回归童真，切实保护幼儿视力健康、身心发育，助力幼儿养成良好的生活与学习习惯。

强化师资赋能，提升科学规范保教专业能力。学前科联合“江都学前研学中心”，搭建“区级培训、集团研修、园本实践”三维培育体系，常态化开展课程游戏化、园务管理、卫生保健、课程建设等专题培训，引导教师树立科学儿童观、课程观、教育观，摒弃数字化教学依赖，全面提升科学保教的专业素养。发挥六大学前教育集团辐射作用，通过送教下乡、结对帮扶、案例研讨等形式，推动规范管理经验向农村园、薄弱园全覆盖，实现区域保教质量均衡提升。

深化家园协同，凝聚数字时代童年守护合力。以守护幼儿数字时代成长为核心，搭建多元化家园共育平台，通过家长学校、幼儿园开放日、家长会、亲子活动、倡议书发放等形式，向家长普及幼儿成长规律、电子产品过度使用危害，传递科学育儿理念，引导家长践行“少屏多陪伴、多亲自然”的育儿方式。指导家庭制定数字产品使用公约，开展“无屏亲子日”“户外研学行”等特色活动，用亲子阅读、手工创作、户外玩耍替代电子娱乐，逐步减少“消费屏”的时间，转向更有价值的屏幕使用方式。依托“都慧教”平台宣传畅通家园沟通渠道，凝聚家校共育强大合力。

善用数智赋能，助推学前教育优质发展。坚持“规范为先、适度应用、服务育人”原则，合理发挥数字技术正向作用。依托“都慧教”数智教联体平台，整合优质合规保教资源，为教师教研教学提供专业支撑；利用评价体系平台建立幼儿电子成长档案，动态记录幼儿发展，通过数据分析、案例解析等助力幼儿成长。借助数字化手段开展线上教研、资源共享，打破城乡园所地域壁垒，推动优质学前教育资源共享，让数字技术真正服务于保教提质、幼儿成长，实现赋能不越界。

 明晰前行路径，深耕学前教育高质量发展。下一阶段，江都区将持续紧扣守护数字时代幼儿成长核心目标，巩固规范管理成效、补齐工作短板。持续完善长效监管机制，动态更新数字产品白名单，强化多部门联动督查；深入推进课程游戏化、深化课程改革，着力提升保教质量；加强师资专业化培养，提升科学育人水平；健全家园社协同育人机制，营造全社会关爱幼儿成长的良好氛围；严守数字应用边界，以规范促提质、以守护促成长，全力打造“幼有优育”的江都学前教育品牌，谱写区域学前教育高质量发展新篇章。