南京邮电大学认真落实立德树人根本任务，紧密围绕国家战略性新兴产业发展需求，勇担教育强国使命。2009年起，南京邮电大学前瞻布局、主动作为，成立物联网学院、获批江苏省物联网技术与应用协同创新中心和以物联网为特色的国家大学科技园，形成了三“物”一体的物联网协同育人平台，并以“链群耦合、专创融合”为核心理念，系统构建了物联网创新人才培养体系，推动人才培养模式深层次、结构化变革。

应势而动

锚定物联网人才培养新坐标

物联网作为新一轮科技革命与产业变革的关键领域，对高素质创新型人才的需求日益迫切。南京邮电大学积极服务国家战略需求，2013年起，学校全面布局物联网专业群建设，依托多项国家、省部级教改项目，联合头部企业与科研机构，开展“教—研—创”贯通的系统化人才培养探索。2019年和2020年，网络工程等5个物联网相关专业相继入选国家一流本科专业建设点，标志着物联网专业群建设进入新阶段，明确了“懂感控理论、通物联技术、精智算应用、能融合创新”的人才培养定位，为改革实践绘就清晰蓝图。

链群耦合

构建“教—研—创”协同育人新生态

学校打破传统学科壁垒与组织边界，依托物联网学院、江苏省物联网技术与应用协同创新中心、以物联网为特色的国家大学科技园构成的三“物”一体平台，推动专业群、课程群与产业链、创新链深度融合，形成“内循环+外循环”双驱动的育人生态。“校内循环”即专业学院夯实基础知识，协同创新中心注入前沿技术，大学科技园提供真实项目孵化场景。“校外循环”即与华为技术有限公司等企业共建华为ICT学院、5G实验室，联合中国电子学会连续10年举办中国物联网大会，累计吸引院士100余人次、师生10万余人次参与；与北京国电高科科技有限公司联合发射“南邮物联网号”卫星，被权威媒体报道。

课程重构

打造“三层贯通、三维驱动”专业课程群

面对物联网多学科交叉融合的鲜明特征，学校以岗位能力图谱为导向，重构课程体系，建设“感知—网联—智算”三层贯通的专业课程群，推动知识纵向深化、横向融通。构建“教学强基、科研启智、产业赋能”三维育人通道，依托校企合作平台动态引入产业案例，将科研成果转化为教学资源。已建成国家和省级课程20余门，出版国家和省级教材20余部，形成了一批优质课程资源。

专创融合

形成品牌驱动、实战导向的实践育人模式

创办3S杯大学生物联网技术与应用“三创”大赛以来，学校以赛为台，探索实施了“前沿引领、真题真做、训赛一体、专创融合”的人才培养新模式。通过“产业需求—竞赛指南—专业教学—创新实践”动态转化机制，将智慧城市、工业互联网等真实场景问题引入赛题，推动“训—赛—创”深度融合、互相促进，培养学生的创新能力。持续11年打造竞赛品牌，覆盖全国129所高校，累计征集作品5000余项，参与师生2.5万余人。

经过多年探索，南京邮电大学物联网创新人才培养模式改革取得了丰硕成果。物联网专业群中超过80%的专业入选国家一流本科专业，并通过工程教育专业认证。学校获批物联网相关国家教学中心和基地5个、国家一流本科课程15门、国家规划教材4部，3名教师获得全国高校教师教学创新大赛一等奖，省级规划教材《物联网概论》被全国90余所高校采用，学校当选为两个行业共同体的副理事长单位，并获得产学研合作奖等荣誉6项。相关专业的1个教工党支部和1个学生党支部获评全国党建工作样板支部，50余人获得“中国大学生年度人物”等国家、省级表彰，学生获得国际及国家奖项1000余项，其中，中国国际大学生创新大赛金奖15项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛及“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国特等奖与金奖6项，学生申请的专利获得中国专利优秀奖。（赵海涛 苗立志 王海艳 张徐 代海波）

来源：《中国教育报》 2026年2月24日 第4版