江苏建筑职业技术大学紧密围绕立德树人根本任务，将劳模精神、劳动精神和工匠精神的培养贯穿人才培养全过程，依托项目化教学与真实项目实践，构建了“启蒙引领—教学浸润—实践传承”三阶段有机衔接的精神培育体系，推动三种精神从认知到内化再到自觉践行的层层深化。

启蒙引领，以劳模工匠进校园播撒匠心种子。学校常态化开展“劳模工匠进校园”系列活动，邀请全国劳动模范、大国工匠、技术能手走进校园，以主题报告、公开课、座谈会等形式分享职业成长历程与匠心坚守故事。学生在聆听劳模工匠奋斗故事中，初步建立起对执着专注、精益求精、追求卓越等精神品质的感性认知。通过“名企体验行”等品牌活动，将课堂延伸至生产一线，使学生在真实产业场景中感受劳动的价值与技能的可贵。

教学浸润，以项目化教学涵养匠心品格。学校依托“三阶贯通”卓越工匠实践教学体系，将工匠精神、劳模精神和劳动精神的培养有机嵌入项目化教学全过程。课程体系层面，学校开发具有专业特色的实践教学模块，将“精益求精”的工匠精神具象化为可量化、可操作的训练标准，在专项技能训练中植入精度控制、工艺优化与质量意识培养，强化职业习惯养成。教学实施层面，学校围绕典型工作任务构建“简单项目—复杂项目—真实项目”闭环培养体系，学生在理实一体化实训室中以项目组形式完整经历从任务分析、方案设计、实施调试到成果交付的全过程。

实践传承，以真实项目实践践行匠心使命。学校全面推行“项目驱动、真实情境、全程实践”的教学组织模式，由校内专业教师、企业工程师和创新创业导师组成导师团队，以企业真实技术难题、研发课题或工程案例为载体，将毕业设计、创新创业训练、高水平竞赛等融入项目周期。学生在导师指导下，深入产业一线，针对材料性能优化、工艺改进、绿色施工等实际问题开展技术攻关，经历从需求分析、方案设计、试验验证到成果转化的完整劳动过程，不断锤炼技能，在实战中涵养精益求精的工匠品格。