南京交通职业技术学院牢牢把握体育在立德树人中的基础作用，将“健康第一”教育理念全面融入人才培养全链条，推动体育工作由单一体质锻炼向强健体魄、锤炼意志、健全人格、提升综合素养协同转型，以体育赋能高素质技术技能人才培养。

提高政治站位，压实体育育人主体责任。学校建立健全校、院、班三级责任体系，构建“一体两翼三支柱”体育工作运行模式，完善 配套制度，推动体质健康测试结果与学生综合素质评价等挂钩。针对体质薄弱、运动参与不足学生建立分类台账，组建专项帮扶小组，制订个性化运动处方，开设减脂、力量、康复等小班化教学，分类施教、精准育人。建立“周抽查、月通报、学期预警”闭环管理，形成学生体质健康画像分析报告，实现体质问题早筛查、早干预。

回应学生成长期盼，深化体育教学供给侧改革。落实“教会、勤练、常赛”要求，重构“五模块”体育课程体系：体适能筑基模块补强体测短板；自主技能模块开设球类、形体艺术等，保障学生掌握1 至2项终身运动技能；职业体能定向模块对接专业群岗位特征；阳光体育模块统筹早操、俱乐部等课外载体，打通课内外学习实践链条；专业竞技模块组建专项运动队、搭建选拔通道，将身心素质、协作能力、抗挫能力培养内嵌到体育教学全过程，切实回应学生全面发展、家庭期盼孩子身心健康成长的现实需求。

服务人才培养，构建坚实保障体系。以数智赋能丰富体育实践载体，实施校园体育“七小时行动计划”，依托智慧体育平台实现晨跑全过程可追溯；大力推进“一院一品”体育文化建设，18个学生体育社团常态化开展活动；搭建校、院、班三级竞赛体系；智慧运动场馆每日开放超12小时。

下一阶段，学校将持续深化学校体育综合改革，完善课赛训一体化育人机制，更好发挥体育强体魄、铸品格、促全面发展的独特价值，为江苏高职教育人才高质量培养贡献力量。