金陵科技学院高度重视心理育人，着力构建“全心育人、全员育心”的心理健康教育体系，学校心理健康教育中心荣获江苏省心理健康教育工作推进奖。

完善组织架构，织密四级预警网络。学校成立心理健康教育工作领导小组，搭建“校心理健康教育中心—学院心理辅导站—班级心理委员—宿舍心理联络员”四级预警网络，实现点面结合、上下联动，夯实心理工作顶层设计。

建强专业队伍，提升师资专业能力。全校18个学院全部设立心理辅导站。常态化开展辅导员心理专题培训、案例会商，定期组织班级心理委员、宿舍心理联络员开展线上学习及线下培训，持续夯实心理骨干队伍专业能力。

夯实阵地建设，拓展心理育人空间。学校积极建设个体咨询室、团体活动室、社区一站式心理辅导室；联合各学院建成15间学院心理发展辅导室。各功能室均配备沙盘、心理专业书籍等设备，满足学生心理咨询、团体活动、心理自助学习需求，打造分层分类的心理服务空间。

抓实课程宣教，普及心理健康知识。将心理健康教育纳入人才培养方案，面向全体新生开设必修课，实现全覆盖。依托“润心”心理工作室，结合真实案例编写校本案例集、校本教材；通过学校公众号、学工新媒体平台、新生手册等多渠道多形式推送心理调适知识。

健全动态机制，精准掌握学生心理状态。落实“全员育心”理念，为全体学生建立“一生一档”动态心理档案，线上系统分级授权。每年开展新生心理普查，依据测评结果开展一对一回访。

创新育人载体，丰富心理主题活动。以“3·20”“5·25”心理健康教育主题活动为抓手，项目化开展心理讲座、团体辅导、广场咨询等活动。扎实推进基层党建“书记项目”，举办“校长面对面”校园荟客厅、心理嘉年华等活动。组织学生参加各级心理健康类比赛，在江苏省心理情景剧大赛中连续四年荣获奖项。

强化危机干预，做实暖心关爱服务。常态化面向全体学生提供个体咨询、团体辅导服务。完善心理危机干预制度，开展危机干预专题培训；与医院签订医校协同协议，畅通医校转介通道，健全危机联动处置机制。定期召开工作例会，开展案例研判与事后复盘，持续优化危机处置流程。