近年来，泰州市聚焦心理健康、家庭教育、网络素养、青少年阅读四大重点领域，探索构建“心理防护、家校共育、网络素养、经典阅读”四位一体的育人体系，引导青少年科学用网、深度阅读，推动未成年人思想道德建设走深走实、见行见效。

织密心理健康防护网。依托市未成年人成长指导中心，建成集心理评估、咨询辅导等于一体的综合服务平台，开通服务热线，配强专职咨询力量，实现“一站式”接待、“专业化”处置。组建由专兼职心理教师、心理志愿者构成的服务团队，常态化开展个案咨询与团体辅导，定期组织专业培训与案例督导，提升服务规范化水平。建立重点关注学生心理档案，实行定期随访、动态跟踪、及时干预，同步关注网络沉迷等衍生的心理问题，构建“预防—预警—干预—转介”闭环管理机制。

涵养家庭教育好生态。办好家长学校，将媒介素养教育纳入家长学校课程体系，开设“亲子共读”“科学用网”等专题课程，通过专题讲座、互动沙龙、案例分享等形式，帮助家长掌握数智时代的家庭教育方法。创新开展“一封家书”活动，倡导家长以书信传递期待与关爱。完善家校联动机制，搭建家校常态化沟通平台，定期互通学生在校网络使用与阅读状况，推动家校形成育人合力。

提升网络媒介素养。将媒介素养教育融入语文、历史、思政等学科教学，以热门短视频为分析文本，引导学生追溯信息源、审视论证逻辑、辨别传播意图，在真实语境中培养批判性思维。开展实践训练，组织“信息真假辨一辨”等辨析活动，引导学生在动手实践中提升信息甄别与抵御能力。搭建数智平台，依托本地教育资源平台开发网络素养微课程，实现优质资源泛在共享、随时可学。

深化阅读经典行动。持续深化“泰州教育大阅读”品牌建设，广泛开展经典诵读、读书征文、名家讲座、阅读分享等活动，引导学生从“指尖滑屏”回归“纸上深耕”。创新活动载体，以“胡瑗读书月”为重要节点，组织经典共读、课本剧展演、主题实践等系列实践活动，引导学生在阅读实践中感悟经典、增长见识。推动融会贯通，探索“经典阅读+短视频荐书”新模式，引导青少年以短视频为入口走进经典原著。