第12期

江苏省教育厅办公室                      2026年9月29日

南京晓庄学院深耕红色文化资源

构建“大思政课”育人新格局

近年来，学校坚持红色文化与行知精神深度融合、数智技术与传统课堂双向赋能、校内培育与校友联动协同发力，充分利用“晓庄十英烈”等特色红色资源，系统化推进红色育人体系建设，积极打造具有晓庄辨识度的“大思政课”育人新格局，着力培养拥有“四个自信”的时代新人。

一、坚持凝心铸魂，构建红色思政教育“大课堂”

学校着力打造理论课堂、平台课堂、基地课堂、网络课堂“四个课堂”，构建红色文化融汇“大思政课”教育教学的新路径。一是坚持理论课堂叙事化，让红色教育入脑入心。依托江苏红色文化资源利用与保护中心，开发《江苏红色记忆》课程，编写《晓庄十烈士传》《沸腾的晓庄》等校本红色文化教材，以“小切口讲大历史、小故事悟大道理”的叙事化教学模式，打破传统思政课堂刻板说教模式，切实提升思政教学的思想深度、情感温度和课堂鲜活度。二是坚持平台课堂情景化，让红色信仰可感可悟。学校多部门联合共建思政课实践教学平台，精心创排《陶行知》《爱满天下》《雨花台》等原创剧目，以及《假如我为了真理而牺牲》等情景短剧，将红色历史搬上舞台，引导学生在编、演、观、思的过程中沉浸式体悟初心使命，实现从被动听课到主动共情的转变。三是坚持基地课堂体验化，让红色精神见行见思。常态化对接省内优质红色教育基地，充分利用学生社团、社会实践、青年红色筑梦之旅赛道等平台开展红色文化教育，引导学生带着问题走进革命旧址、纪念馆等，完成从书本认知到心灵共鸣的跃升。四是坚持网络课堂延展化，让红色阵地全域覆盖。开发“代代相传——雨花英烈精神”虚拟仿真课程，融合虚拟仿真、新媒体、人机交互等前沿技术，推进建设江苏革命主题教室，突破时空限制，让学生随时随地触摸历史、感悟精神、汲取力量。

二、坚持品牌引领，构建红色基因传承“生态圈”

学校坚持以品牌为牵引，统筹专业赋能、数智驱动与多元参与，全方位构建多元立体、内生循环的红色基因传承育人生态。一是以专业特色擦亮育人品牌。坚持“术业有专攻、品牌有特色”，着力构建“红+专”差异化品牌专业集群，共同构筑起多元立体的育人品牌矩阵。其中，思政专业打造“小红灵”宣讲团，年均深入南京中小学、社区开展红色故事宣讲百余场；音乐专业系统整理、复刻传唱雨花英烈遗存曲目，以红色旋律赓续革命血脉、传承崇高信仰；地理信息专业运用GIS技术绘制南京100处红色印迹地形分布图，为红色印迹构建空间坐标；旅游管理专业结合开发订单式的精品研学路线，助力乡村产业振兴；人工智能专业研发“金陵寻踪”红色研学APP，以数字技术赋能红色文化传播。二是以数智融合激活创新动能。聚焦红色资源活化利用、思政场景创新升级，成立红色教育数智记忆实验室，深耕红色资源数字化挖掘、红色场景沉浸式再造、红色内容智能化传播；联合南京市300多所中小学，通过业务培训和案例推广，推动红色教育从线下向线上、从静态向动态、从单向灌输向双向互动升级，努力建成传承红色文化、引领教育数字化转型的名片。三是以多元参与激活创作热情。举办红色故事宣讲比赛、网络作品征集、文创产品创作等活动，以青年视角挖掘红色内涵、以青年表达讲好红色故事。鼓励学生跨专业组队，在红色场馆讲解、数字传播、学科竞赛等过程中，实现从“被动受教”到“主动创演”的角色转变。同时，将红色基因与行知精神深度融合，依托师德教育馆开展学陶、师陶、弘陶“五个一”（拜一次先生、看一次展陈、听一场讲座、读一部陶著、写一篇心得）教育活动，引导学生在知行合一中感悟红色精神、厚植教育情怀，《晓庄“陶老师”：20年用爱心为学生暖心》项目荣获全国高校校园文化建设优秀成果一等奖。

三、坚持内外协同，构建红色文化育人“共同体”

学校坚持开门办思政、协同育新人，统筹国家级红色地标、地方红色场馆、校友育人资源，打破校内外育人边界，构筑资源互通、阵地共建、活动共联、育人共享的协同育人体系。一是传承国旗红色基因，打造高站位实景思政课堂。学校与北京市人民政府天安门地区管理委员会签署战略合作协议，共建“大思政课”实践教育基地，打造“国旗下的实景大思政课”品牌活动，将首都红色地标资源、国旗信仰教育与晓庄红色育人特色深度融合，让学生在国家级实景课堂中厚植家国情怀、树立远大理想。二是联动地方红色场馆，打造沉浸式区域育人阵地。学校与雨花台烈士陵园、中共代表团梅园新村纪念馆、渡江胜利纪念馆等红色场馆建立长期合作关系，持续组织学生开展红色路线设计、红色内容宣讲、红色文创研发、红色志愿服务等实践活动，让红色文化以年轻化、生活化的方式浸润人心、代代传扬。三是激活校友红色动能，打造常态化实践育人通道。成立“江苏红色教育校友联盟”，构建“校友—母校—红色场馆—中小学校”四方联动机制，搭建覆盖全省、贯通学段的红色实践育人平台。有效整合校友资源、场馆资源、基础教育资源，为学生深入城乡社区开展红色宣讲、研学导览、志愿服务等搭建常态化实践通道，实现育人资源循环赋能、育人实践长效落地、育人成效持续凸显。