扬州职业技术大学依托扬州市社会科学馆，深度挖掘哲学社会科学成果与城市人文精神内涵，打造场馆育人平台矩阵，开展系列育人实践活动，着力打造“社科馆里的课程思政”育人品牌，构建了“场馆育人+课程思政”的协同创新模式，提升学生的人文素养、创新精神和实践能力。

载体创新，打造“立体化”社科育人平台。学校构建“实体场馆+数字资源+校地联动”的三维育人空间。建成扬州市社会科学馆，内设专题展区、学术报告厅、非遗工坊等，通过实物、多媒体互动装置等还原扬州社科发展脉络，打造沉浸式学习场景；开发“数字运河探索”“社科知识问答”等AI互动模块，将传统文化资源转化为数字化学习资源，拓展育人时空边界；与中国大运河博物馆等场馆共建“一核多点”协同育人网络，引入非物质文化遗产代表性传承人、地方文化专家参与教学，形成资源互补的育人生态。

资源整合，开发“活态化”课程思政资源。学校高度重视课程思政资源的开发与整合，开设了一系列具有地方特色的课程。从校本教材入手，逐步构建社科名人、诗词歌赋、传统非遗、园林绿化、盆景剪纸等文化素养课程体系，将传统文化项目通过主题式学习有机串联起来，形成系统、完整的知识体系，帮助学生更好地理解和传承中华优秀传统文化。举办读书分享会、扬州社科名人故事演讲比赛等活动，培养学生的文化自信，激发学习动力。以“运河文化+实践”模式，开发运河诗词研学线路，开展“运河文脉 诗韵古渡”等主题实践活动，传承运河文化，厚植青年学子的运河情怀与人文素养，逐步形成具有特色的校园文化活动品牌。

机制优化，培育“复合型”时代新人。学校以“党建+社科+专业”为理念，推动思政教育从单一课堂向全场景渗透。定期举办“扬州城市人文精神”系列主题展览，开展“社科大讲堂”活动，通过图片、实物、多媒体等形式展示扬州历史文化、风土人情等，已接待校内外参观者1万多人次。建立“项目制”管理团队，确保育人工作落实。打通课堂、场馆、社区实践场景，实现“知—行—情”协同育人。组织拍摄系列短视频，通过实地探访与文化解读，带领师生感受扬州名胜的历史底蕴，以青年视角诠释文化传承与家国情怀。学校充分发挥扬州市社科馆场馆育人功能，鼓励学生通过学习梳理馆藏史料信息，自主撰写专题文案、解说词，培养具有文化底蕴、审美能力的新时代青年。