近年来，南通市通州区教育体育局高度重视学生的科学教育，构建三个科学教育“一体化”，扎实推进青少年科学教育工作走深走实。

家校社科学教育一体化。健全家校社协同推进机制，打破学科、阵地、资源的边界，有效联动“学校全课堂、家庭微课堂、社会大课堂”。高新区小学通过家长学校、家长会等形式，鼓励、指导家长参与到学生的科学教育中，共同提升家庭成员的科学素养。西亭高级中学挖掘社会大资源，开设“江海英才计划”成长营，开展内容丰富、形式多样的社会实践，让学生在真实的环境中感受科学探索的乐趣与挑战，发展科学思维。

校内外科学教育一体化。通州区通过建立健全校内外科普资源常态联动机制，将校外科学教育资源作为校内科学教育的有效补充；通过开设线上线下科普课程、指导学校科技社团等形式推动学校科学教育的开展。古沙小学邀请南通科技馆的“校园科普秀”和“流动科技馆展览”进校园，激发学生们浓厚的好奇心和强烈的求知欲，营造热爱科学、崇尚科学的校园氛围。各校定期组织学生到科技馆、科研院所等教育基地开展各类活动，拓展学生科学教育空间。通州小学带领学生们走进海门科技馆，沉浸式体验奇妙的科学游戏，探索神秘的科学现象。

城乡科学教育一体化。通州区在推进课程资源开发、教师队伍建设、实验教学改革等重点领域和关键环节先试先行。实验小学充分发挥“十四五”首批江苏省科学教育综合示范学校的引领作用，带动科学教育全面提升。以省级内涵建设项目为支点，通州区有序推进科学教育项目建设，推动城乡各校科学教育特色化多样化发展。忠义小学、五甲小学、唐洪小学等乡村学校连续多年举办科技节，点燃更多乡村学生的“科技梦”。