曹立志代表：

您提出的《关于推动我省“双碳”战略人才开发的建议》收悉。省教育厅认真研究，现答复如下。

近年来，省教育厅高度重视“双碳”战略人才培养工作，坚持以社会需求为导向，加强政策顶层设计，从学科建设、师资队伍建设、产教融合等方面多措并举提升我省“双碳”人才培养质量，不断提升教育服务“双碳”战略发展能力。

一是加强学科建设。加大与“双碳”相关的动力工程及工程热物理、电气工程、化学工程与技术、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程、生物工程等学科的建设支持力度。目前，全省共有“双碳”相关一级学科博士点29个、一级学科硕士点31个，覆盖了22所研究生培养高校。支持南京大学、中国矿业大学、河海大学等“双一流”高校建设相关一流学科。在江苏高校优势学科四期项目、“十四五”江苏省重点学科中，分层次、按领域布局建设一批“双碳”相关学科，培育“双碳”战略高峰高原学科群，为推动国家和我省“双碳”相关产业发展提供技术和智力支撑。

二是优化专业结构。鼓励高校结合国家“双碳”战略需求，设置自然地理与资源环境、资源环境科学、环保设备工程等相关专业，培养“双碳”领域高层次人才。南京大学、南京信息工程大学的环境科学专业入选国家级一流专业建设点。

三是强化师资队伍。通过省“登峰计划”、江苏特聘教授、省“双创团队”等省级重点人才项目，支持高校引育人才；通过高校“青蓝工程”、江苏教学名师等项目，支持高校培养造就一批优秀青年骨干教师、中青年学术带头人和优秀教学团队，有力推动了高校在“双碳”等前沿领域精准引才。

四是推进创新创业。省教育厅每年举办“中国国际大学生创新大赛”省赛，鼓励大学生围绕“双碳”管理开展创新创业研究，推动“双碳”领域创新成果转化。南京林业大学“生生不息—生物质碳封存新能源装备技术领跑者”荣获国赛金奖，南京信息工程大学“一探究净—全球首台二氧化碳通量探测激光雷达”荣获国赛银奖。

五是开展产教融合。深入开展产教融合人才培养，创新校企合作模式，共建实习实训基地、产业学院等。南京大学环境健康产业学院、常州大学能源低碳信创产业学院等“双碳”相关学院入选省级重点产业学院，盐城工学院新能源学院获批国家级现代产业学院。省教育厅、省科技厅从2008年起认定“江苏省研究生工作站”，支持校企共同培养研究生。目前，江苏高校与省内外“双碳”相关企业共建省级研究生工作站百余家，有力推动了“双碳”相关人才培养和产业布局。

您的建议很有参考价值。下一步，省教育厅将深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，在省委省政府的坚强领导下，着力推动教育内涵建设，努力培养一批具有国际竞争力的“双碳”学科人才。

一是优化学科专业布局。支持有条件的高校紧密对接“双碳”战略发展需求，积极增列“双碳”相关学科博士、硕士学位授权点，增设新能源、环保、储能等相关专业，加快推进“双碳”相关学科领域人才培养。

二是加强教师培养培训。不断完善我省教师培训制度，根据高校教师发展需求，有针对性开展“双碳”领域各类教师培训项目，创新培训模式，优化培训内容，提升培训的针对性、科学性和有效性，示范引领全省高校教师教育教学水平提升。

三是加强教学资源建设。持续推进“双碳”领域优势学科、重点学科和产教融合型品牌专业的内涵建设，积极培育“双碳”相关优秀课程、优秀教材和优秀教学案例，搭建实践教学资源平台，提升学生“双碳”领域实践创新动手能力。

四是推进产教融合工作。建好建强“双碳”领域相关的省级重点产业学院、研究生工作站等产教融合平台，充分调动“双碳”相关企业，尤其是头部企业参与人才培养的积极性，促进产学研深度融合，为国家“双碳”战略不断提供战略人才支撑。

感谢您对教育工作的关心支持！

                                                  省教育厅    

                                                     2024年6月27日