近日，宿迁市泗洪县与苏州市吴江区两地学前教育名师工作室联合开展研修活动，两地教师深入学生中间，感受孩子们学习、探索和成长，优化课堂教学模式，探索育人实践模式，促进少年儿童快乐成长。

优化教研范式，提高幼儿课堂乐趣。建立健全教研工作常规管理机制、园本教研审议制度等。泗洪县育才幼儿园每学年开展全县范围的学前教育教科研活动，通过园本教研和即时性现场教研，解读儿童游戏行为，对真实的幼儿游戏现场进行评估，提升教师观察和解读幼儿的能力。

优化队伍建设，提高教师专业素养。制订幼儿教师培训计划，通过多种形式对幼儿教师进行系统的专业培训，提升教师规划设计、组织实施等专业能力。泗洪县长江路幼儿园集团每年组织形式多样的活动，提供展示自我的机会，鼓励教师积极撰写观察记录、课程故事等，不断提升教师的教科研能力。

优化评价方式，提高保教质量。建立以儿童和教师发展为本的幼儿园保教质量评估实施办法，从办园方向、保育与安全等5个方面的15项关键指标和48个考察要点进行评估考察。泗洪县明德学校幼儿园围绕“让孩子童年更快乐”这一价值追求，通过课程游戏化项目建设和保教质量评估，探索实践童真、童趣、童乐为主要内容的“三童”育人模式，积极打造具有本土特色、精彩多样的“泗洪游戏”品牌。

优化衔接互动，促进幼小联通。深入推进幼儿园与小学的科学衔接，树立科学衔接理念。围绕儿童社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质，提出科学有效的途径和方法，实施有针对性的入学准备教育。各小学调整一年级的课程教学及管理方式，创设与幼儿园相衔接的班级环境，提供一定数量的绘本、玩具等，帮助幼儿逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变，促进幼儿积极愉快地投入小学生活。