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索 引 号: 014000773/2024-00543 文   号:
发布机构: 江苏省教育厅 生成日期: 2024-12-12
信息标题: 江苏教育工作简报2024年第26期
主题分类: 教育简报
内容概述:
江苏教育工作简报2024年第26期
发布日期:2024-12-12 11:39 来源:办公室 浏览次数: 字体:[ ]

第26期

江苏省教育厅办公室                     2024年12月11日

南京警察学院坚持立德树人铸魂育警

一以贯之培养“四个忠于”的新时代公安人才

近年来,南京警察学院主动迎合公安现代化对高素质警察的需求,不断健全完善立德树人、铸魂育警的“三全育人”工作机制,确保培养的人始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义。近年来,学校129个集体、218人次获得省级以上表彰,涌现出“全国优秀共青团员”“中国大学生自强之星”等一批又一批优秀学生。

一、整合育人资源力量,积极构建全员育人工作格局

一方面,健全工作机制,着力汇聚育人合力。成立课程思政建设工作领导小组,统筹推进思政课建设各项任务,推动形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、全校各方积极参与的工作格局。研制公安院校课程思政教学指南,建立学生管理教师(辅导员)职称双渠道晋升制度,对思政课程和课程思政建设等给予政策倾斜,充分调动辅导员思政育人积极性。严格落实教授为本科生上课制度,强化专任教师教学科研成果导向激励,对成果突出的教师给予表彰奖励,提高教师教学科研育人的积极主动性。另一方面,建强师资队伍,着力提升育人能力。面向现代警察培养对高素质教师队伍的需求,聚焦政治素养提升,持续加强教师党支部建设和“双带头人”教师党支部书记培育,定期开展政治学习和专题培训,增强大学教师、人民警察身份意识;聚焦专业素养提升,依托各学科专业、科研项目、智库平台,全面提升教师教学科研能力;聚焦职业素养提升,严格落实入警培训制度、警衔晋升培训制度以及专任教师定期到公安部门实践制度,提升教师警务实战化水平。

二、突出公安教育特色,积极完善全过程育人实践机制

一方面,营造良好学风,全面提升学业水平。创新实行学生导师制,每个区队配备一名专任教师作为学生导师,协同推进教师、优秀学生、困难学生结对帮扶。定期编制《大队学情分析册》《全校学生学习情况汇总册》,科学运用学情分析大数据,精准开展学业帮扶活动。坚持科教融汇,鼓励学生进入科研团队,结合公安实战需求开展小创新、小应用研究。坚持以赛促学,大力开展“大学生创新创业”项目研究,近五年获省部级以上学科竞赛等奖励490项。另一方面,加强专业训练,全面提升职业素养。严格实行警务化管理,规范学习训练和生活秩序,加强警察体能训练,切实把铁的纪律内化为学生言行准则。系统组织开展公安执法资格考试等专业训练,强化学生公安业务、行政能力培养。坚持实战引领,建好用好“智警学堂”,服务全国公安机关警务人员学习训练,390余万人次通过平台开展线上学习,师生协助侦破各类公安案件220余起。将大型活动安保维稳作为人才培养的“练兵场”,多次组织学生参与各类大型安保维稳任务,8位校友荣获“全国优秀人民警察”荣誉称号,1位校友荣获“全国公安机关爱民模范”荣誉称号。

三、厚植以文化人沃土,积极营造全方位育人良好环境

一是加强公安文化育人,着力铸牢忠诚警魂。坚持“公安姓党”政治原则,系统设计从新生入学到毕业入警的忠诚警魂教育体系,将公安文化有机融入新生军训、入警宣誓、日常警务化管理、执勤备勤、志愿服务活动等全过程、各方面,筑牢学生听党话、感党恩、跟党走的思想根基。举办20余期“青听·南森人的故事”信仰公开课,邀请全国公安系统英雄模范以及优秀校友,为学生讲述自身奋斗故事,增强学生忠诚意识,厚植学生爱国情怀。二是加强生态文化育人,着力培养自然情怀。充分结合学校40年从事农林生态教育的校史背景和食品药品环境犯罪侦查技术等专业特色,开设《森林文化概论》《中国竹文化概论》等生态文化类课程,加强生态文明教育。建好用好生态环境法治研究中心、野生动植物物证技术重点实验室等省部级科研平台,支持野生动植物保护协会等学生社团建设,引导学生尊重自然、顺应自然、保护自然。组织学生深入浙江省安吉县、南京老山林场、塞罕坝机械林场等生态文化教育基地学习实践,感受美丽中国建设成效,培养学生绿色发展理念和自然情怀。三是加强大学文化育人,着力提升人文素养。创新打造校园文化艺术节、省十佳社团木林画社等校园文化育人特色品牌,不断丰富学生文化生活,原创短剧《画中梦》荣获全国公安系统相声小品大赛优秀奖。持续开展“书香润心灵 阅读促成长”主题读书教育活动,开展读书分享会300余场,营造浓厚阅读氛围。相关研究成果获公安部教学成果奖一等奖,《“三融合”文化育警体系的研究与实践》项目入选教育部高校思想政治工作精品项目。