南通大学把一流本科专业建设作为办好一流本科教育的核心抓手，不断完善“宽口径、厚基础、重能力、强交叉，精英化、个性化、国际化”创新人才培养体系，推动人才培养向“优质”“高质”“新质”方向发展。

推动“四新”建设，深化学科专业供给侧改革。学校主动适应新技术、新产业、新业态、新模式对人才培养的新要求，找准人才培养和行业需求对接点，调整优化本科专业结构，新设人工智能、智能制造工程、智能医学工程、新能源材料与器件等新专业，深化专业供给侧结构性改革。结合“四新”建设要求，围绕卓越工程师、卓越医生、卓越教师、卓越人文社科人才的专业化、精细化培养，建立跨学院和学科的专业合作机制，在内涵架构上坚持以德育领航、以智育赋能、以体育强身、以美育化人、以劳动教育铸魂，注重学科专业教学和校园文化相融合、第一课堂和第二课堂相衔接、校内校外相结合，促进学生全面发展。

注重专创融合，培养创新型人才。学校建立创新创业教育工作领导小组，构建校党委统一领导、部门协调联动、全员共同参与的双创教育工作格局，为培养双创人才提供组织保障。成立创新创业教育学院，构建“国家—省级—学校—学院”四级创新创业项目训练体系，鼓励和支持大学生参与科学研究、技术开发和社会实践等创新创业活动。统筹校内外优质产教资源成立张謇学院，采用个性化培养方案跨界交叉融合，高标准打造智能制造领域创新人才培养高地。建设高校、政府、企业“三位一体”融合互补的创新创业实践教育基地，在全校专业中嵌入“专创融合”双创教学模块，探索创新创业教育全程化。

坚持开放办学，提升人才国际视野。学校持续推进“国际化人才培养提升工程”，大力实施“开放拓展行动”，以国际视野推进教育改革，深化教育国际合作内涵。以省“十四五”高校国际化人才培养品牌专业建设重点项目为抓手，将培养具有全球胜任力的高素质人才作为内涵式发展的重要方面，建立国际化人才培养长效机制。