江苏大学坚持“学为中心、全面发展”的理念，依托课堂内外“教学”“导学”两块阵地，构建全方位、多角度、立体化的“一站式”学生社区“教学做合一”的学生成长指导体系，用心用情用力护航学生成长成才。

建立健全“三大”机制，实施成长指导类课程质量提升行动。健全中心运行机制，成立“学生成长指导中心”，建立“学业与就业指导”等7个研究室，选聘250多名辅导员和优秀党政管理人员为学生授课。构建师资协同机制，以“师德师风建设”为核心，搭建“一心五环”新教师培养体系。完善素质拓展机制，编写、修订学生成长指导类校本教材，开设学业规划、职业生涯规划等成长指导类课程。

持续强化“四有”体系，实施学生国际化教育质效提升行动。注重宣传引导，常态化开展大型海外学习项目宣传周及现场咨询会、宣讲会和经验分享会等活动，做到学习有氛围。拓展优质项目，引进世界名校课程和名企实习等百余个项目，开展定制项目团组，确保项目有质量。跟踪全程进度，开展项目实施行前教育、行中反馈及返校座谈会等，做到全程有跟踪。完善激励保障，出台学分、学位认定管理办法，落实激励有保障。

创新推行“三导”模式，实施学生个性化指导服务拓展行动。充分发挥平台先导作用，建立数字化学生成长学习平台和心理健康教育资源库，为学生成长发展提供便捷支持服务。不断完善精准指导服务，开发“学生成长智慧平台”大数据功能，有效开展心理普查和心理咨询服务。注重分层分类成长引导，建立“一对一”个性化学业与职业指导室，实施就业实践实习项目。