9月22日，教育部—联合国儿基会“中国融合教育推进：教师专业能力提升”项目组专家团队到江苏开展调研。省教育厅副厅长顾月华，厅基础教育处、教师工作处、学生资助管理中心，省特殊教育指导中心，南京市教育局、玄武区教育局、《现代特殊教育》编辑部等单位负责人及相关人员参加调研。

项目组走进南京市长江路小学、孝陵卫初级中学、北京东路小学附属阳光幼儿园，实地参观了学校资源教室、体能训练室、融合资源教室，深入了解学校开展融合教育的情况。

在孝陵卫初级中学，项目组召开了研讨会，介绍了本次调研的目的，了解江苏全域推进融合教育的理念、政策及其落实情况，探讨教育部—联合国儿基会“中国融合教育推进：教师专业能力提升”项目在江苏的合作与落地机制。

顾月华表示，推进融合教育是具有战略性、前瞻性的课题，江苏始终将推进融合教育放在江苏教育改革的最前沿，初步建立了较为完善的政策保障体系。江苏围绕融合教育理念，强调各级各类教育要回归初心，从接纳、全纳、悦纳3个阶段，让专业教育工作者用专业态度、专业的能力做好融合教育。