近年来，宿迁经开区以结对试点为先驱，以联合教研为抓手，以双向衔接为依托，科学搭建幼小双向衔接桥梁，全面稳步推进幼小双向衔接工作，取得了阶段性成效。

智慧融合，多建共研。构建幼儿园、小学、家庭、社会四方互动的共同体，融合多方智慧共同建设课程。鼓励幼儿园与小学结对试点，全区幼儿园与小学签订《幼小衔接合作协议书》，促成幼小衔接双向结对，围绕身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个维度，纵深探索科学有效的幼小双向衔接路径；建立幼小联合教研制度，幼儿园与小学针对幼小衔接定期开展联合教研活动，相互进入校、园观摩、交流，零距离感知幼儿园与小学的差异性，在此基础上分析总结出科学有效的幼小衔接教育建议、幼小科学衔接实施路径等；对于需要在校外或家庭中实施的课程，争取家长、社会机构的帮助和支持。

“三力”并驾，以美润心。“三力”即情感力、习惯力和学科力，旨在帮助孩子做好“情感链接”“习惯链接”“能力链接”。“三力”课程通过九个“一”得以实施：一次家长大研训、一场园校大联欢、一次新生家长见面会、一份入学须知单、一份开学大礼包、一周习惯养成训练营，一次小脚丫走校园、一场常规汇报展、一封家书。九个“一”既各自独立，又彼此依存。在“三力”课程中，孩子们的情感、习惯和能力的三链接顺利生成。

培能育行，自然过渡。制定《宿迁经济技术开发区幼小双向科学衔接工作方案》，组织全区幼儿园教师开展线下“幼小双向科学衔接”培训30余次、线上专题学习10余次，开展经开区“幼小衔接”主题展评活动、“幼小衔接，我们在行动”宣传月活动等。同时，幼儿园相继开展幼小双向衔接专题系列活动，如发放调查问卷、专题家长会、幼小衔接沙龙、参观小学、升旗仪式、经开幼教公众号宣教、小学生进幼儿园、小学入学周与衔接月等，通过系列活动帮助陪伴幼儿从幼儿园自然过渡到小学。