泰州市连续多年组织开展“精准资助，走访结对”资助育人活动，对全市困难学生家庭大走访工作进行统一部署，明确走访对象不限于家庭经济困难学生，还包括留守儿童、外来务工人员子女以及身心学业发展困难的学生，每年走访学生家庭近十万户，实现学生资助从“保障型”资助向“发展型”资助转变，有效满足学生多样化、个性化的发展需求，助力困难学生成长成才。

健全推进机制。上下联动，突出协作性。出台《泰州市教育系统关于开展“精准资助，走访结对”资助育人活动的实施意见》，明确活动目标要求，建立市、县、学校三级协同工作制度，形成了各有分工、责任清晰的常态化工作机制。强化考核，突出过程性。把资助育人情况列入学校年终考核，将教师结对帮扶工作情况纳入绩效管理，确保活动有序开展。及时表彰，突出导向性。每年开展“爱心帮扶、师生结对”资助育人优秀工作者、十佳“教师妈妈”等评选活动，对获奖教师进行表彰，对先进事迹进行媒体宣传，营造良好的结对帮扶舆论氛围。

推动走深走实。了解家情。深入学生家庭，实地了解学生家庭成员健康、家庭收入及家庭生活情况，全面、客观、真实地掌握学生家庭经济的整体状况，确保将资助送到真正需要帮助的学生手中，真正发挥学生资助扶贫济困的作用。沟通感情。走进学生家庭，面对面与家长交流，就学生在学校和家庭的学习生活情况进行充分沟通，增强相互之间的信任和理解，促进学校教育与家庭教育形成合力。传递真情。将国家和学校的资助政策和学生的受资助情况传递给家长，帮助家长树立正确的家庭教育理念，减轻家长的心理和经济压力，让家长切身体会到学校、老师对学生的关心，使学生家庭直接地感受到国家和学校的温暖。家访掌握了学生及其家庭的第一手资料,便于更有针对性地为学生建立个性化的资助和教育培养方案。

确保资助成效。帮扶对象全覆盖。帮扶对象不仅包括家庭经济困难学生，还有留守儿童以及身心发展困难的学生。教育系统全参与。结对帮扶活动覆盖全市所有中小学（包括教学点）和幼儿园，城乡同步实施。参与结对帮扶人员涵盖范围广泛，包括全市教育系统机关干部、学校教职员工。帮扶内容全方位。帮扶教师与困难学生按照自愿的原则，结成“一对一”“一对多”或“多对一”的帮扶关系。帮扶教师根据困难学生的具体情况，有针对性的制定帮扶计划，从困难学生的身心发展、道德品质培养、学业帮扶、就业指导等方面给予更多关怀和帮助，积极引导他们自信自强、勤奋学习、努力成才。