常州市金坛区近年来创新劳动教育方式，引领学生在劳动中养成习惯、掌握技能、磨炼意志、形成品质，持续推进劳动实践教育育人成效。

统整全域资源，打造劳动教育新品牌。依据区位优势，充分挖掘地域生态农业体验、地方文化传承、智能制造实践、未来职业探索等丰富的劳动实践资源。利用金坛中小学生综合实践基地为“辐射源”，健全完善家校社资源互享、渠道互通机制，形成全域劳动实践育人“资源圈”。

完善评价机制，推进劳育政策全落地。发挥劳动教育示范校（领衔校）的引领作用，结合全区各校发展特色和课程建设规划，建立劳动教育“课程群”“人才库”。细化劳动教育目标、内容、途径和评价等体系，开展劳动教育示范校（示范基地）、优秀校本课程（案例）和先进师生个人评选活动，让劳动教育有生机、有内涵、有成效。

五育深度融合，呈现劳动育人新样态。将劳动教育与德育、智育、体育、美育融合，充分融入学校教育教学各环节，并利用文博场馆、青少年活动中心、爱国主义教育基地、科普教育基地等场所，丰富劳动实践体验的育人性内容，创造劳动教育成果的多样化表达，实现教育形态全覆盖。