第16期

江苏省教育厅办公室                     2023年10月17日

编者按：为全面深化产教融合、校企合作，加快建设一批与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院，着力培养造就适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，近期，省教育厅组织遴选了一批典型案例予以推广。现将常熟理工学院、常州工学院2个案例印发各地各校，供大家学习借鉴。

常熟理工学院坚持以现代产业学院建设为载体

扎实推动产教融合走深走实

常熟理工学院坚持应用型办学定位，全面深化产教融合、校企合作，扎实推进现代产业学院建设，着力探索应用型本科高校改革发展新路径。目前，学校已经建立10家现代产业学院，其中获批国家级现代产业学院1个、省级重点产业学院（含应急管理学院）4个、工业和信息化部专精特新产业学院1个。

一、深化教育教学改革，全面提高应用型人才培养“含金量”

一是注重创新育人模式。创新开展校、政、行、企协同育人新模式，与中国纺织工程学会、中国电梯协会等国家行业协会，苏州市应急管理局、常熟国家高新区等政府主管部门，以及30余家龙头企业开展深度合作，形成多元主体协同育人的产教融合长效机制。《现代产业学院—应用型人才培养新路径的探索与实践》入选教育部“本科教育教学示范案例”。二是注重提升教学质量。全力推进学科交叉建设，材料科学与工程、动力工程与工程热物理、控制科学与工程、生物工程4个学科入选“十四五”江苏省重点学科。建立专业动态调整机制，推动专业建设精准对接地方重点产业，布局建设智能制造、人工智能、生物医药、纺织服装、新能源等八大专业集群，毕业生在人工智能、高端装备制造、新材料、生物医药等重点产业行业就业占比超过60%。扎实推进产教融合课程体系建设，获批国家一流专业建设点11个、国家一流本科课程5门，省级产教融合型品牌专业7个、省级卓越工程师教育培养计划2.0试点专业3个、省级优秀基层教学组织2个，《应用型高校项目化“专创融通”课程模式构建与实践》荣获2022年度国家教学成果奖二等奖。三是注重以赛促教促学。坚持以赛促教、以赛促学，积极引导学生参与“互联网+”“挑战杯”、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛等各类大赛，推进创新创业教育与专业教育融合贯通，着力提高学生分析和解决实际问题的能力。近年来，学校连续获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖。

二、强化高端人才引培，加快打造双师型师资人才“新高地”

一是突出精准引才。围绕加快建设一流应用型大学目标，全力引进高层次人才，重点招引学科领军人才和高水平科研创新团队。出台《常熟理工学院校企双聘人才工作实施办法（试行）》，实施“落户在高校、创业在企业”校企双聘人才工程。近五年来，共引进教师450人，其中，具有正高职称人员47人、具有博士学位人员335人、具有半年以上海外留学经历人员90人、具有行业背景人员194人。二是突出精心育才。实施博士博后、业界研修、境外研修、访问学者“四轮驱动”人才培养工程，学校培育出省级优秀教学/科技创新团队14个，入选省级以上教学名师、教育部新世纪优秀人才、省“双创博士”等省级以上人才及人才项目280多人次。建立企业技术骨干与学校专业教学骨干双向流动、共同培养机制，136名教师入选江苏省科技副总、26名兼职教师入选江苏省产业教授。三是突出精益用才。聚焦产业、地方和企业需求，按照教师专业领域、技术特长、意向对接产业企业，与60多家地方头部企业深度对接，联合开展技术攻关，建成跨学院、跨学科、跨专业人才团队70余个，学校优秀科技人才库已吸纳近700人。

三、全面深化产教融合，不断提高服务高质量发展“贡献度”

一是坚持扎根地方，持续推动校地互融共促。作为省市共建试点高校，遵循“主动、务实、高效”的服务理念，全面深化与地方政府、行业、企业的战略合作。与苏州市政府合作完成4轮19个项目建设，先后打造全国第一家电梯工程学院、全省第一家光伏科技学院、人工智能技术行业学院、苏州纺织服装产业技术公共服务平台、汽车轻量化研究中心等。与常熟市政府开展合作，紧扣声学、新能源汽车、服装电商三大重点领域，推动校地融合发展，声学技术研究院获批全国声学科普教育基地，新媒体电商创业创新实训基地获批工信部创新示范实践基地，相关平台每年服务企业超600家。二是坚持需求导向，持续推动校企共建共培。以解决企业实际需求为导向，坚持“把人才送到企业一线，把研究搬进生产车间”，探索建设教学实习、企业导师来院、学生就业、教师企业研修、教师产学研合作“五位一体”产教融合基地，推动教育链、人才链、产业链和创新链有机衔接。近三年，共建产学研合作基地60余家，服务苏州市企事业单位超千家，签订产学研合作项目1457项。三是坚持开放协同，持续推动校际互联互动。坚持开放办学，加强与各类高校联动合作，发起成立“全国部分理工类地方本科院校联盟”，牵头并联合17家联盟单位，围绕转型发展、应用型人才培养、教育教学改革、学科专业建设等方面不断深化务实合作，推进约120门应用型课程教材共建工作。

常州工学院坚持“三个聚焦”

积极探索推进应用型本科高校现代产业学院建设

近年来，常州工学院主动对接国家产教融合试点城市建设和产业发展需求，坚持在产教融合、校企合作、服务发展中获取资源、打造特色、提升能力，全面推进现代产业学院建设，走出了一条特色鲜明的应用型人才培养之路。目前，学校已成功获批国家级现代产业学院1个、工业和信息化部“专精特新”产业学院1个、省重点产业学院2个。

一、聚焦强推进，健全完善工作机制

一是强化功能定位。立足“人才培养”和“科技创新”的基本功能定位推进现代产业学院建设，根据各学院特色和实际，明确不同学院的应用型人才培养行业职业类型和所服务的科技创新细分领域，做到定位鲜明、各有特色。二是健全组织保障。学校设立产业学院管理中心，统筹全校产业学院建设工作。探索建立多主体协同的管理委员会领导下院长负责制，管理委员会由学校、企业、科研机构等相关人员组成，负责学科专业建设、科技创新与服务等重大事项决策，有力保障产业学院建设各项工作高质量推进。三是建立会商机制。建立产业学院联席会商机制，校企双方以召开工作推进会、研讨会、互访交流等多种形式加强沟通协作，共同研究制定人才培养与实习实训、项目联合攻关、专项资金管理、资源共享、知识产权管理与成果利益分配等一系列管理制度，有力保障现代产业学院建设有序推进。

二、聚焦育优才，着力推进协同育人

一是在打造教学资源上创特色。根据区域产业发展实际动态调整优化专业结构，自主探索实施产业学院微专业建设，打造以智能制造、碳纤维新材料、微特电机、新能源汽车等产业为主导的特色专业集群，获批国家一流专业建设点9个，6个专业通过工程教育专业认证。完善课程体系建设，推进课程设置与共建企业产品的设计、制造、检测、控制、优化等过程有机融合，构建基于产业技术的融合式课程体系，获批国家级一流课程8门。二是在人才培养模式上求创新。探索推进“3+1+N”人才培养模式，其中：“3”是指在学生入学后的前3年，对接工程教育认证要求，采用“学校—企业”循环方式，完成培养计划所有课程；“1”是指在学生毕业前1年，安排学生进入共建企业，对照职业标准，采取师徒结对方式进行深度学习；“N”是指安排学生在大学期间通过N次递进式项目研习，不断提高学生解决复杂工程问题的能力。实施“引企入校”和“研习工厂”工程，师生共同参与项目研发、案例训练、模拟生产、创新创业训练等，共同建设实验室36个，教学、科研、就业“三合一”基地113个。2021年，学校入选中国产学研合作创新示范基地。三是在配强匠人之师上见实效。实施产业学院“引航计划”，柔性引进企业技术精英26人为“企航师”，长期聘任100余名产业教授，全程参与人才培养方案制（修）定、课程设计、课堂教学、实习实训以及教材编写等育人环节，共同开发教学资源，14名产业教授获批为江苏省产业教授。制定“双师双能型教师”认定标准、培养措施、管理激励政策，“双师双能型”教师总数达555人。

三、聚焦提效能，全面深化产教融合

一是扎实推进科研攻关。实施科技项目揭榜挂帅制，成立揭榜挂帅项目协调小组，定期召开项目推进会、技术论证会，围绕企业提出的技术需求，校企共建研发团队，联合开展技术攻关，全力帮助企业攻克技术难题。碳纤维新材料产业学院累计承担国家自然科学基金、各类技改项目20余项，为碳纤维及复合材料的制造与应用提供了技术支撑。二是加快推动成果转化。优化完善科技成果产业化机制，贯通科技研发、孵化、转化等关键链条，集中人才、科研与实验室等资源优势，帮助企业解决技术难题、寻找发展增长点。按照“技术共研、成果共享”的原则，在知识产权与成果利益分配的制度框架内，规范、高效推动科技成果孵化与转化。近三年，学校申请国内外发明专利881件，累计转化专利118件，取得了良好的经济和社会效益。三是持续深化校地合作。持续推进“一院一镇，百团百企”行动计划，组建科技创新团队与常州市相关乡镇（街道、园区）开展深度合作，深入企业研发生产一线，精准对接研发生产需求。近三年，学校获批江苏省产学研合作项目137项，承担企业委托课题738项。