现代快报讯（记者李楠 于露 文 / 摄）9 月 29 日，江苏省教育厅召开 " 砥砺十年谱新篇 奋楫扬帆建新功 " 系列新闻发布会之 " 江苏职业教育这十年 "。江苏省教育厅副厅长曹玉梅介绍，江苏省职业教育发展关键指标始终位居全国前列，"10 年来，全国职业院校技能大赛多次获一等奖，总数全国第一；2014 年和 2018 年两次职业教育国家级教学成果奖评选，江苏省一等奖总数和获奖总数均居全国第一；首届全国教材建设奖评选中，江苏省职业教育获奖总数、特等奖数、一等奖数和二等奖数均居全国第一。"

创建 432 个品牌特色专业，畅通职业院校学生求学通道

曹玉梅介绍，10 年来，中等职业教育基础地位进一步增强。建成国家示范中职校 47 所、省现代化示范性学校和优质特色学校 146 所。建设 50 所 " 领航计划 " 学校。重视专业规范化、品牌化建设，先后创建 432 个品牌特色专业、393 个现代化专业群。构建中职教育质量标准体系，按 " 专业类 " 制定出台 16 个专业类的 66 个人才培养方案和 214 门课程标准。在全国首创公共基础知识、专业理论和专业技能全省统考的中职学业水平考试，并将其纳入职教高考制度。中职应届毕业生升入高等教育阶段的比例从 10 年前不足 40% 提高到 70%。

高等职业教育水平不断提高。10 年来，高职院校从 77 所增加到 91 所，在稳步扩大规模的同时不断提高质量。实施 " 卓越计划 "，先后推进三批省示范性高职院校与两批省高水平高职院校建设，在此基础上有 15 所成为国家示范性（骨干）高职院校，17 所被认定为优质专科高等职业院校，20 所高职院校入选国家 " 双高计划 "，入选总数、学校和专业群数量均居全国第一。建设有国家级重点建设高职专业 284 个，省级品牌特色高职专业 266 个，省级高水平高职专业群 144 个。

职业本科教育实现突破。南京工业职业技术大学成为全国首家公办职业教育本科学校。2022 年该校 903 名毕业生拿到了首批职业本科毕业证和学位证。

畅通职业院校学生求学通道。将职教高考作为高考综合改革的重要组成内容，2021 年印发《江苏省高等职业院校面向中等职业学校毕业生考试招生实施方案》，确立了职业院校分类考试制度。推动五年一贯制高职高质量发展，五年制办学单位发展到 130 个，每年招生 6 万人左右，占初中后职业教育招生总数的 30% 左右。从 2012 年开始，率先在全国开展现代职业教育体系贯通培养试点。10 年来，中职专科 "3+3"、中职本科 "3+4"、高职本科 "3+2" "4+0" 等贯通培养项目近 5000 个，通过贯通培养升入本专科学校就读的学生超过 15 万人。

根据产业需求设专业，江苏建有 100 个省高职产教深度融合实训平台

推动专业与产业吻合对接。发布 3 期《江苏省职业教育专业结构与产业结构吻合度预警报告》，引导职业院校根据产业需求设置或调整专业。全省职业院校积极对接产业链，组建 32 个以行业为纽带的省级职业教育集团，联结起 400 多所职业院校、1000 多家行业企业。入选全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位 15 所，占全国入选总数的 10%。

深化校企合作协同育人。搭建产教融合平台，先后建设 100 个省高职产教深度融合实训平台和 36 个产教融合集成平台，总投入超过 15 亿元，覆盖 13 个专业大类，涉及 20 多个产业领域。开展现代学徒制试点，共有 2 个设区市、1 个科教城、1 家企业、6 所中等职业学校、17 所高等职业院校入选全国试点单位。国家、省、市三级试点网络基本形成，试点学校覆盖率超过 50%。

以全国职教改革高地建设引领产教融合。部省共建、整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新，建设千亿级产教融合联合体等十大 " 标杆项目 "。

立项建设在线开放课程 810 门，72 门入选国家级精品课程

将劳动教育融入人才培养，落实必修课学时要求，结合专业教育、实习实训、勤工俭学、社会实践、志愿服务等活动系统开展劳动教育，教育部劳动教育推进工作 11 项指标完成率达 100%。建设 192 个省级职业体验中心，助力普职融通和中小学劳动教育。

实施 " 岗课赛证 " 融通，参与五批次 "1+X" 证书试点工作，试点院校数和参与学生数居全国前列。深化 " 课堂革命 "，普及项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等教学方式，切实提升课堂教学效果。全国职业院校教学能力大赛连续九年获得一等奖数第一。

全省教材入选全国 " 十三五 " 规划教材 535 本（套），占全国规划教材总数的 13.5%。有 21 本教材入选全国首届教材奖，获奖数量居全国第一。立项建设江苏省高职院校在线开放课程 810 门，其中 72 门入选国家级精品在线开放课程，占比达 30.7%。江苏省高职院校作为第一主持单位建设的国家职业教育专业教学资源库共 32 个，居全国首位。

研究建立 " 双师型 " 教师认定标准和办法，遴选建设 200 个中职名师工作室。分批次立项建设省级以上 " 双师型 " 教师团队 270 个，其中教学创新团队 120 个，国家级教学创新团队 39 个，总数全国第一；技艺技能传承创新平台 50 个。选聘省级高职类产业教授 757 名，优化企业导师结构。

每年向社会输送约 50 万名技术技能人才，服务地方经济社会发展

服务地方经济社会发展。全省 13 个设区市 9 个市建有职教园区。对应智能制造、新材料、能源环保、健康、现代农业等重点专业集群加大专业建设力度，支撑产业向技术密集型转型，全省中职 189 种专业，高职 433 种专业，涵盖全省国民经济的所有领域。

每年向社会输送约 50 万名技术技能人才，目前全省专业技术人才总量达到 830 余万人，位居全国第一。中高职毕业生超过 90% 留在江苏就业，约 70% 到县（区）和中小微企业就业，在服务基层、服务乡村发展中发挥了重要作用。

在高职百万扩招中招收社会生源 6.11 万人，为退役军人、下岗失业人员、农民工和企业在职员工提供学历教育和技能培训。实施农民工 " 求学圆梦行动 "，全省 15 万农民工和一线职工报名参加学历继续教育。

深入开展东西协作行动计划，与 8 省区开展对口协作，帮扶建设了当地急需的 113 个专业。

成立高职院校合作联盟等中外校群合作平台。推动职业学校跟随中国企业走出去，28 所高职院校中外合作开设有关专业，累计培养当地人员近 11 万人次。探索 " 中文 + 职业技能 " 的发展模式，在国外设立办学点，开发供当地学校使用的专业教学标准近 300 个，提升了江苏职业教育的国际影响力。

（编辑张宇）