陈宝宽代表：

您提出的“关于加快乡村振兴人才培养的建议”收悉，现答复如下。

实施乡村振兴战略，是以习近平同志为核心的党中央从党和国家的事业全局出发，顺应亿万农民对美好生活的向往，对“三农”工作作出的重大决策部署。涉农高校始终坚持落实立德树人根本任务，以强农新农为己任，不断优化涉农专业结构，积极探索高等农林教育教学改革新路径，着力培养农业现代化的领跑者、乡村振兴的引领者、美丽中国的建设者。

一是优化学科专业布局，奋力推进新农科建设。全省本科高校现有农学类专业66个，其中国家级一流本科专业建设点32个，入选省品牌专业建设工程项目23个。南京农业大学紧跟农业科技发展前沿，推进智慧农业、营养与健康等新兴交叉学科建设，努力拓宽专业学科建设增长点。江南大学瞄准农林产业发展方向，用现代生物技术、信息技术、工程技术改造提升传统涉农学科专业，其食品科学与工程学科在2020年软科世界一流学科排名中位列世界第一，农业科学跻身全球前0.3‰。江苏大学成立农业装备学部，集聚全校涉农优势创新资源，联合开展高端智能农机装备技术攻关，重新组建农业工程学院。

二是强化课程教材学习资源建设，提升农业人才培养质量。依托一流课程建设“双万计划”，引导高校把“乡村振兴”“生态文明建设”“美丽幸福中国”等重大战略需求全面落实到课堂教学、质量标准、实践活动和文化育人中。推进终身教育学习支持服务平台和优质在线资源建设。目前，“江苏学习在线”共开放共享各类视频学习资源近4万个，发布课程2200多门，注册人数160余万人，总访问量达到3500万人次，联盟网站80家。南京农业大学推出“大国三农”系列教材和“秾味思政”系列选修课，与井冈山大学合作成立教师革命传统教育基地和教师社会实践基地。江南大学开展卓越讲坛、教学工作坊等，成立“教师育人工作室”，举办“课程思政金课建设专题”培训。扬州大学立项建设“课程思政”教学示范课程、“课程思政”先进教学团队，出版《乡村振兴理论与实践》等乡村振兴战略研究丛书。南京林业大学健全以“林”为特色的课程体系，设立卓越农林拔尖创新人才试验班，实施厚基础、宽口径的人才培养模式改革，构建林业特色的“2+N”人才培养模式。

三是打造实践创新体系，强化学生创新创业能力。强化涉农创新创业教育，提高涉农专业大学生创新创业训练计划覆盖面，引导学生广泛参与“互联网+”大学生创新创业大赛和“青年红色筑梦之旅”活动等，搭建大学生创新创业与农业农村需求对接平台，推动大学生创新创业实践更好服务乡村产业转型升级。南京农业大学牵头51所高校成立了江苏大学生“青年红色筑梦之旅”联盟。江苏大学建设中国农机文化展示馆，举办“耒耜论坛”，发起全国大学生智能农装创新大赛，培养学生知农爱农情怀。扬州大学与上海等多个地方政府开展校地合作，共建现代农业产业研究院、现代农业科教示范园、现代农业科技创新试验基地，成立“人工智能+”“焕文卓越班”等拔尖人才培养特色班，与地方政府合办“张家港班”“常熟班”，定向培养高素质“三农”应用型人才。

下一步，省教育厅将继续深入贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表重要回信精神，以新农科建设为契机，紧紧围绕乡村振兴人才需求，全面落实立德树人根本任务，全力推进新农科建设，加快培养一批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”人才队伍，更好地服务乡村振兴战略和“三农”事业发展。

一是进一步优化专业结构，深化立德树人。鼓励高等农业院校对接新产业新业态，主动优化调整学科专业结构，实施农科人才培养供给侧改革。

二是进一步深化产教融合，助推成果转化。发挥学校科创和智库对经济社会发展的支撑引领，进一步挖掘产教技术服务融合潜力。引导高校促进学科交叉研究，助推成果转化，培育更多优质引领性科技成果，将学科优势转变为产业优势、乡村振兴优势。

三是进一步强化双创教育，助力乡村振兴。强化涉农创新创业教育，提高涉农专业大学生创新创业训练计划覆盖面，引导学生广泛参与“互联网+”大学生创新创业大赛和“青年红色筑梦之旅”活动等，搭建大学生创新创业与农业农村需求对接平台，启动实施“千门优课下乡，助力乡村振兴”大型公益教育行动，推动大学生创新创业实践更好服务乡村产业转型升级、服务乡村振兴战略。

四是进一步开展涉农专项培训，提升居民职业技能。省教育厅将着力培育“一区一品”社区特色文化，建设社区大讲堂、法治园地等，面向社区居民开展职业技能培训。鼓励全省各示范基地积极开展农民培训，通过“做给农民看，带着农民干，帮着农民赚”的直观方式，帮助农民致富。积极整合“江苏学习在线”“江苏老年教育”“江苏终身教育学分银行”等平台资源，构建纵横衔接融通的终身学习平台，丰富平台学习资源，完善平台管理服务功能，不断满足农村居民时时处处学习需求。

感谢您对教育事业的关心、理解与支持。

省教育厅    

                        2021年6月23日