根据厅党组党史学习教育领导小组有关部署安排，厅党史学习教育专题读书班第一学习小组于4月15日至16日，开展了为期一天半的“学党史悟思想”第一专题集中学习，省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯，厅党组成员、副厅长潘漫，厅党组成员、机关党委书记汪国培，以及其他10位党员分别进行了领学交流。省委党史学习教育第八巡回指导组到会指导。

葛道凯带领大家学习了习近平《论中国共产党历史》前7篇内容，并将其概括为三个方面。一是为什么要学习党史。习近平总书记指出，学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。历史是最好的教科书，开展党史学习教育，对使这个世界上最大的政党永远保持先进性和纯洁性，永葆青春活力，具有特别的作用和意义。历史是最好的营养剂，重温党的光荣历史，可以让我们不断接受思想洗礼和精神滋养。要不断向历史学习，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。历史是最好的清醒剂，要通过党史学习教育，汲取历史智慧，不断检视初心、滋养初心，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。二是学习党史到底学什么。要深刻把握党和国家的光辉历程，完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放；完成了社会主义革命，进行了社会主义建设，确立了社会主义基本制度；进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。要深刻把握党和国家的历史经验，正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期，正确评价历史，古为今用、洋为中用。要深刻把握党和国家的精神财富，新民主主义革命时期的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，社会主义革命和建设时期的抗美援朝精神、焦裕禄精神、大庆精神、铁人精神、红旗渠精神等，改革开放和社会主义现代化建设新时期的伟大抗疫精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神等。三是如何正确学习党史。要坚持唯物史观，从总体上把握事物发展趋势，强调历史的主流和本质，把党史、国史放在世界历史的坐标中学习和研究。要讲好党的故事，坚持讲故事和讲道理相结合、讲故事和讲历史相结合、讲故事和讲问题相结合、讲故事和解疑惑相结合。要坚持学以致用，增强工作本领，提高解决实际问题的能力，贯彻好党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。

潘漫带领大家学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》有关内容后，提出了“三个强化”。一要强化宗旨意识，切实把“民”印在脑中。教育作为最大的民生，不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓切实利益。要始终坚持以人民为中心的发展思想，有效呼应人民群众对更好教育的期待，提高决策的科学性、系统性和有效性，使各项教育举措更接地气、更贴民心。二要强化知行合一，切实把“用”放在首位。既要学懂弄通，更要在学用结合上下功夫，坚决防止学用脱节、重学轻干等现象。要把当前人民群众关注的一系列改革创新举措落到实处，进一步创新教师教育、深化教师评价机制改革、提高教师福利待遇等。三要强化担当精神，切实把“责”扛在肩上。顺应科技创新大潮，把人才工作摆在更加重要的位置，充分发挥主观能动性，建设一支数量充足、结构合理、富有创新能力的高水平人才队伍。突出高精尖缺，引进一批国际顶尖的战略性科学家和科技领军人才，以人才工作的率先发力引领新一轮的发展提升。

汪国培带领大家学习了《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》部分内容，并谈了学习体会。一是必须紧跟时代发展，始终把党史学习教育作为重要政治任务。要坚决克服紧一阵松一阵、学习教育与推进工作“两张皮”等不良倾向，在学习中统一思想、凝心聚力，以学习指导工作实践、提高工作水平。二是必须突出重点，始终把习近平总书记关于党的历史的重要论述特别是新思想作为首要任务。要深刻把握习近平总书记关于党的历史的重要论述的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，以及蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。三是必须做到理论联系实际，始终把着眼于党和国家的事业发展作为目标指向。要不断提升把握与运用的能力，把理论学习的成效体现到实际工作中。四是必须坚持继承传统与创新方法相结合，始终把增强党史学习教育的针对性实效性作为检验标准。推动党史学习教育融入日常、抓在经常，以督促学、以评促学，抓实抓深、抓出成效。

葛道凯领学交流

潘漫领学交流

汪国培领学交流

集中学习场景