第26期
江苏省教育厅办公室 2021年10月26日
南京市坚持“三化”思路
在全省率先实现中小学基本建成智慧校园
“十三五”以来，南京市按照“标准化建设、均衡化推进、特色化发展”的思路，持续推进智慧校园的建设与应用。截至2021年2月，全市省级智慧校园达标率96.7%，10所学校被评为江苏省智慧校园示范校，两项指标均位列全省第一，在全省率先实现中小学基本建成智慧校园。全市教育信息化实践成果连续四年入选教育部教育管理信息中心《中国互联网学习白皮书》，8个智慧教育案例入选2020年《中国智慧教育区域发展研究报告》。
一、坚持标准引领，先行先试赢得发展先机
“十三五”时期，南京市在全面完成“数字化校园”建设基础上，以应用融合为重点，启动全市智慧校园的建设与应用的试点工作。2017年，在全省率先发布《南京市中小学智慧校园建设指导意见》《南京市中小学智慧校园建设评估细则(试行)》，全面开展智慧校园标准化建设，均衡化推进创建工作。一是扩大创建覆盖范围。第一批智慧校园试点学校创建之初，南京市就将创建范围从中小学扩大至幼儿园和职业教育学校。目前，全市建成的651所智慧校园包括616所中小学、21所幼儿园和14所职业学校。二是加大资金投入力度。制定智慧教育建设和运行维护保障经费基本标准，在各级财政教育经费预算中统筹安排智慧教育基础设施、重点项目建设资金和日常运维服务经费，配套出台智慧校园专项资金管理办法。“十三五”期间，市级智慧校园专项资金投入7000万元以上。2017年，智慧校园建设还被列入南京市政府重点民生实事项目。三是加强督导评估保障。将智慧校园创建工作纳入区域教育信息化综合督导评估，制定2016-2020年智慧校园推进“时间表”“路线图”，将目标和任务落实到每一所学校，最终实现智慧校园 “人人皆学、处处能学、时时可学” 的建设目标。
二、坚持均衡建设，协同推进促进整体发展
南京市智慧校园建设以南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）为牵头部门，市区装备、教研、教师培训、财务和教育督导等部门通力合作，形成融合发展、协同推进的管理架构。一是注重示范引领，建立市区两级应用平台。统筹全市名优教师资源，搭建线上与线下、课内与课外的智能化、个性化网络互动平台，将“金陵微校”建设成为具有南京特色，融合教育、教学、综合评价、学生自主学习等功能的大数据学习平台。“十三五”期间，“金陵微校”发布优质学科资源38000余课，涵盖从小学到高中所有年级和学科。在教育部“一师一优课、一课一名师”活动中，全市部级优课数连续四年位居全省第一。2020年新冠肺炎疫情期间，“金陵微校”资源点击量达到1.34亿次。鼓楼区精心打造“鼓楼e学校”，开设“在线伴读”“在线课堂”“在线讲坛”和“鹤琴育儿在线”四大模块，贯通线上线下，着力为学生服务。二是注重队伍建设，形成全覆盖教育培训体系。完成中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程，6.5万名专任教师达标。开展信息化领导力专题培训，分17批次对全市中小学“一把手”校长和电教（信息）中心主任进行培训。分层次举办教务主任、德育主任、总务主任信息化专题培训班，已培训学校中层干部826名。率先开展学校首席信息官及培养对象专题培训，先后培养109名学校首席信息官后备干部。三是注重专业引领，提升智慧校园建设实效。邀请高校教育信息化专家、教研室教科所学科专家、装备部门技术专家、学校信息技术专家和市电教馆专业人员组成市区两级专家团队，全程参与智慧校园建设，指导做好智慧校园顶层设计、提升建设理念，指导学校对标找差、完善方案，加快推进落实。同时，做好建设总结，创建经验和创新要点在全市推广应用。
三、坚持特色打造，培育项目提升内涵水平
南京市智慧校园创建坚持“特色化发展”，以应用为导向，注重项目培育与孵化，结合教育部课题深化内涵建设，进行重点推广。一是着力构建培育机制。建立健全申报、审核、建设、评估机制。开展市区两级智慧校园试点学校建设，先后3批遴选出153所市级试点学校，聚焦云计算、大数据、物联网、人工智能等信息技术应用领域，从智慧环境、智慧管理、智慧教学和特色发展四方面进行探索，二是强化项目内涵探索。2020年，教育部基础教育司委托南京市开展“中小学信息技术与教育教学深度融合”项目研究，重点对网络学习空间和智慧教育环境等四大领域进行实践研究，为全国提供了信息化支持下的区域教育治理典型案例、“云上德育”南京模式、农村小规模教学点多功能数字学习中心装备策略、网络学习空间十大样本、基于学生信息素养的创新教育生态圈等5项可复制、可推广的南京样本。三是塑造“一校一特”项目成果。一批智慧校园建设与应用典型案例脱颖而出。南京市琅琊路小学精心打造“小主人个性化学习平台”，服务学校项目化学习研究，支持学生个性化学习。南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校推进BYOD（Bring Your Own Device，即自带设备）智慧教学新模式探究与应用，智慧课堂普及化、常态化。南京外国语学校开展融入全课程的“STEM+教育”探索和实践，融合语言、人文、艺术等课程，以基于项目、基于问题的学习方式变革培养学生创新和探究能力。