常州市天宁区积极引入增量，盘活存量，多措并举，推动教育人才专业发展。

高位打造校园长队伍。规范干部人才队伍管理，创建学校中层以上干部人才电子档案并更新干部人才信息503份，为选拔、调任提供档案依据。注重挂职锻炼，加强校级领导干部交流力度，做好领导干部述职述廉和民主测评工作。统筹安排实施各级各类校长培训，实现干部培训全覆盖，管理教学同提升。下发《学校中层干部管理办法（试行）》，通过完善退出机制、调整首次任职年龄等措施进一步鼓励学校任用年轻干部。围绕“梯队培养”主线，依托名校长培养基地，加强校级后备干部的培养培训。

优质打造教师队伍。进一步扩大聘用制教师招聘数量，2020年拟招聘事业编制教师73名，聘用制教师180名。尝试面向社会公开招聘具备省特级教师荣誉称号、正高级教师职称和博士学历学位的高层次教育人才，并给予优厚的待遇。建设教师发展示范基地，激发教师发展内驱动力，创建全学段全覆盖的区教师发展工作室，依托青蓝工程等培训平台，促进优秀青年教师专业成长。出台《义务教育学校教师轮岗交流工作实施方案》，组织城乡学校互派骨干教师轮岗交流和乡村骨干教师培育站活动，开展优秀教师牵手结对交流、年轻教师校际结对交流等多种形式的轮岗交流活动。印发《关于进一步推进全区中小学教师“区管校聘”管理体制改革的实施意见》，探索“区管校聘”制度创新。

高品打造班主任队伍。建立班主任校本培训制度和区级分层培训制度，通过“入格”培训、成长论坛、征集班级德育活动创意设计、承担研究课题、组建区班主任工作室等方式，辐射引领班主任成长，助推班主任专业水平提升。率先成立品牌班主任、骨干班主任和青年班主任成长营，分层培养、连续递进，以研代培、以赛促训。利用市级高级班主任研修班、名师大课堂、市名师工作室等平台，邀请名师专题培训，着力拓宽班主任专业发展视野，促进班主任队伍建设工作的整体提升。