扬州工业职业技术学院主动对接区域经济发展需求，积极开展企业新型学徒制培养工作，经过几年探索和实践，实现了“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，校企双元育人、交互训教、岗位培养，学徒双重身份、工学交替、岗位成才。

深化内涵建设，激发企业新型学徒制培养内生动力。学校牵头成立职教集团，制定出台相关文件，与地方政府共建产业园，各二级学院与企业成立“共建学院”，积极主动为企业员工技能提升服务，形成“职教集团—地方政府—试点企业”三方联动的工作机制，打造“区园企校”共发展新模式。

创新学习方式，有效解决“工学矛盾”。学校各主办学院与企业深入沟通，修订培养方案，科学安排教学活动，减少了 “工学矛盾”，保证了学员的到课率；根据课程情况，开展线上学习与研讨论等方式，方便员工利用碎片化时间学习；课程负责人深入生产一线，了解工人实际情况，引导员工学习，激发学习主动性，确保工作学习“两不误”，保证培养质量，形成企校联动育人共赢格局。

探索合作路径，充分发挥企业优势。学校通过与大中型企业、行业龙头骨干企业合作，双方积极探索校企共同培养人才的方法，发挥优秀企业拥有先进技术、丰富经验、浓厚氛围等优势，从工作推进、政策宣传、人员组织、教学安排、资金支持等环节进行了细致安排和部署，校企合作、分工负责、齐抓共管，保证了新型学徒的培养质量。