有人把教师比作园丁，如果教师播下幸福的种子，那么多年以后，是否期待花开成海？作为一名教育工作者，播种幸福、绘就美丽画卷，正是职责所在。其实，当我细细回味人生的某几个阶段，我惊奇地发现有人在我的心田播种过幸福。

40年前，我还是一个垂髫稚子，不懂什么高考，十里八乡也没见过大学生长啥样。“上学”只是父母让你去、小伙伴都去的一个“规定动作”。记得我最初接受的启蒙教育一至三年级就在我们自然村落的三间民房里，多年以后才知道那叫复式教育。后来，我们转入邻村的完小，有两排平房子组成教室，中间便成了操场，有围墙、办公室等，音乐课第一次有了琴——一位老师会弹风琴。每门课都分别有了自己的老师，还知道了“好听的普通话”和教具等专业术语。

我的初中又回到了民房，因为初一、初二两年学校尚在兴建中，每当有建筑材料运送过来，我们便去码头搬运，一路打打闹闹几公里路程也不累。印象深刻的有两位老师，一位是微胖的、高大的、戴着深色宽边眼镜的中年语文老师，每每在午后会把他寝室兼办公室的小屋的钥匙交到我手上，我可以进去翻看他的书籍，周末他会允许我带一本《少年文艺》回家。这是我第一次接触课外书籍，也是我第一次了解外面的世界有多精彩，更是我第一次感知人与人的亲密与信任。那一刻读着书中的故事，物我两忘，我是幸福的，无关成绩、无关优秀，我相信我的老师也是幸福的，无关名利、无关财富、无关地位。还有一位是化学老师，对我们特别好，农忙时节他经常是挽着裤管就踏进教室上课，脚上还有不少泥，方言听来也是特别亲切。

无论教育条件如何，这些老师在我心田播下了善良、认真、爱的种子，从此，幸福的种子便在我心里生根发芽、开花结果，于是，我也努力在人与人之间播撒这一幸福的种子。我在江阴市教师进修学校工作，第一次讲授中师函授的课，诚惶诚恐、战战兢兢。那时的教师进修学校除了教学楼和实验楼，还有几排平房——有老师的家，也有学生的琴房。大约在10年前，我们完成了各类学历培训，有专业证书培训、中师学历培训、大专自学考试辅导等等，往后我们开展了精细化的教师专业发展培训，从入门培训到骨干培训再到名师工程等。在这里有幸遇到了两位亦师亦友亦亲人的好老师，他们是程淑文、潘祥宝先生，无论是工作还是生活点点滴滴、方方面面，润物无声，一步一步引导我前行。在他们身上我学到了乐观、向上、热情、担当、助人、简单、从容、无条件的爱、顾全大局、积极工作等等，我想，我从我老师那里获得了幸福的种子，作为承上启下的一代我必须把幸福的种子传递给下一代、传递给更多人。

而今，教师的专业化越来越被认可，教育理念与国际接轨，教育方法多媒体，教育手段人性化，教育目标全人化，教育内容综合化。触碰40年的教育画卷，既有筚路蓝缕的艰辛，更有锦上添花的华章！

诚如纪伯伦所言“工作就是让爱看得见”，播种幸福，恰逢其时，绘就画卷，花开成海！（作者：江阴市山观高级中学  严军）