近日，泰州市教育局举办高中生命教育培训，近150名高中班主任接受培训。
此次培训，既有高屋建瓴的专家讲座，又有详实具体的案例分析，还有注重实践操作的案例研究与分组研讨。与以往相比，今年的培训课程设计更具针对性与实效性，助力参培学员学有所获，努力成长为完善人格、呵护健康的学生生命导师。
近年来，泰州市在学校教育中，把生命教育放在重要位置。具体包括以下几个方面：一是加强顶层设计。建立健全专家指导制度、督导考核制度、示范引领制度、预警干预制度等工作机制，以制度建设规范、推动、保障生命教育教育工作有力、有序、有效开展。
二是加强队伍建设。逐步形成以专兼职心理健康教师为核心、班主任为骨干、全体教师共同参与的工作队伍，通过“请进来”“走出去”的方式，让全体教师树立生命教育意识，提升教师自身的生存质量，形成和谐通畅的教育氛围。
三是加强阵地建设。构建“市级心理健康教师工作室—学校心理辅导室—心理咨询热线”三位一体的心理服务体系，在首批公布的面向全市提供公共心理服务的13名专业心理教师的基础上，拓展提供心理服务的人员和业务范畴。
四是加强课程建设。开好心理健康教育课，开展多种形式的生命教育，在语文、历史等人文学科教学中加强生命教育思想渗透，在班级管理中时刻关注学生的言行举止，及早发现、及早干预。
五是加强社会合作。以“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动为契机，加强家校合作，有序引进专业社会志愿者和大学生志愿者参与进来，加快形成生命教育社会支持网络，构建和谐的家庭、学校、社区合作关系