近年来，淮海工学院以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，全面加强和改进大学生思想政治教育和辅导员工作，辅导员围绕学生工作这个中心，牢固树立起五大发展理念，扎扎实实做好各方面工作。
树立创新发展理念应对复杂多变的新挑战。在新的历史条件下，辅导员工作的时代背景、社会环境、大学生的利益诉求都发生了深刻变化，面临许多新情况、新问题、新挑战。淮海工学院以强烈的创新意识、积极的创新实践扎实推进理念、内容、形式、体制、机制的创新，连续多年开展辅导员沙龙活动、“学生工作精品项目培育”、辅导员职业能力大赛等活动，增强辅导员从容地应对繁琐的学生工作的自信。
树立协调发展理念构建全方位的育人体系。淮海工学院辅导员工作坚持学会打组合拳、演奏交响乐、善于弹钢琴。辅导员在日常教育管理、学风建设、心理健康教育、校园文化活动、奖勤助补贷、基础安全文明教育等各项工作中，注重协调推进。做好学生工作与教学工作的协调，主动与专业课教师沟通，依托专业教育培养方案，围绕同一育人目标，心往一处想，劲往一处使，实现“第一课堂”和“第二课堂”的无缝衔接，真正做到全员育人、全程育人、全方位育人。积极构建学校家庭社会协调配合的有效机制，形成网上网下、校内校外互联互通、同频共振的整体合力。
树立绿色发展理念增强学生可持续发展能力。在该校辅导员的日常工作中，一方面要培养学生经济社会可持续发展的意识，另一方面要提高学生自身的可持续发展能力。该校辅导员工作坚持以研究培养学生的可持续发展能力为己任，通过学生的入学教育、人生规划、就业创业指导、社团活动和社会实践活动等途径和平台载体建设，加强学生可持续发展的能力。
树立开放发展理念培养学生国际化视野。随着该校国际化办学水平的进一步提升，该校辅导员以更加开放的视野面对学生，进一步拓宽国际视野，统筹利用好国际国内两类教育资源，面向国际教育“引进来”，吸收优质资源为我所用。树立开放发展理念，核心要素是培养学生国际视野、世界眼光，构建自己的人生大格局。
树立共享发展理念激发学生向上向善的内生动力。该校辅导员坚持共享发展理念，使学生在德智体美各方面得到全面发展、综合素质得到全面提升。辅导员在平日的工作中，注重营造一种“我优秀我光荣”的氛围，激发大学生向上向善的内生动力。树立共享发展理念，坚持以学生为本，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，贯穿于教育、管理、服务等各个环节，公平公正对待每一个学生，特别关注家庭经济困难学生、心理困惑学生、学业困难学生、就业困难学生等弱势群体，把解决思想问题同解决实际问题结合起来,做好他们的教育服务工作，让他们切实感受到温暖。