江苏经贸职业技术学院依据教师发展理念，首次构建了高职院校教师成长的能力阶梯；对应能力阶梯，全方位体系。以能力提升为目标，以平台培养为手段，以制度建设为抓手，以评价手段改革为推动，通过分层次、多循环的培养，全面提升高职院校教师的职业教育能力。
学校围绕高职院校人才培养目标，构建了高职院校教师发展的能力阶梯，全面提升教学能力、实践能力、职教能力和研究能力；充分利用各类资源，构建了1个教学能力提升平台、31个实践能力提升平台、6个职教能力提升平台、2个科研能力提升平台；通过全员分层培养，即青年教师重点提升教学能力和实践能力、骨干教师重点提升实践能力和职教能力、专业带头人重点提升职教能力和研究能力，全面提升教师能力；依托职称评审和岗位设置量化评价机制的改革，推动教师自我发展。全面创新高职院校教师发展的目标、教师成长的途径、教师培养的方法和教师评价的导向。
学校与韩国湖南大学、台湾龙华科技大学、台湾致理科技学院、台湾建国科技大学、台湾万能科技大学合作建立了５个教师职教能力提升平台，选派了218人前往跟岗研修，通过师带徒形式，教师学习先进职教理念，教师职教能力得到提升。与晓庄学院签订教师教学能力提升平台，学院新进教师44名和长期聘任的兼职教师120名到平台进行了培训。以双师结构教学团队为单位，建设了31个教师实践能力提升平台，共选派了310余名专业带头人、骨干教师以及青年教师担任访问工程师或企业实践。和东南大学、南京师范大学签订了教师科研能力提升平台协议，共派遣46名教师到平台学习。