宿迁市泗洪县启动实施“教育三年振兴计划”以来，紧紧围绕“办好人民满意教育”的工作主题，优化资源布局，着力提升教师素质“硬功夫”，教育工作迈上了新台阶。
坚持师资优化，在素质提升上下功夫。泗洪县进一步深化师德建设，规范教师职业行为，广泛开展师德主题教育实践活动，加大对违反师德行为的惩戒力度；健全培训体系，形成5年一周期的中小学、幼儿园、中等职业学校教师和校（园）长全员培训制度、2年一周期的班主任专项培训制度，进一步加强教师转岗培训力度，常态化开展全员校本培训、教干提高培训、外教专题培训，着力提高培训的层次和质量，促进教师专业成长；加强对受培教师的考核，将考核结果纳入教师绩效考评、评优评先之中。
坚持管理创新，在考核激励上下功夫。该县认真落实《泗洪县关于进一步加强教师队伍建设的意见》，建立“县管校用”的义务教育教师管理制度，逐步实现学校教职工由“单位人”向“系统人”转变；推进义务教育教师和校长交流轮岗制度化、常态化，促进师资均衡。进一步完善教师“进得来、留得住、出得去”的动态长效管理机制。加强岗位设置管理，优化各类人员结构，促进城乡学校教师岗位结构比例总体平衡；创新学校用人制度，并从严执行，完善教干、教师转岗和辞聘、解聘退出机制；改革教师职称评聘制度，注重教书育人实绩和乡村学校任教年限，将职称评定与教师流动、工作实绩相结合。限制非一线教师申报高一级职称；优化奖励性绩效工资分配办法，指导全县各校建立科学、合理、公开的绩效考评体系，重点向一线教师倾斜，向有突出贡献人员倾斜，职称已兑资的一线教师调剂到非一线岗位的，岗位工资不再兑现，充分调动广大一线教师的积极性。