省政协十一届五次会议第0098号提案办理结果摘要 

“十二五”以来，江苏认真贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要，坚持以需求为导向、以育人为根本、以改革为动力，深化布局结构调整，统筹中高职协调发展，全面提高教育质量，切实增强服务经济社会发展和学生全面发展的能力。目前，基本形成对接现代产业体系、中高等职业教育协调发展、体现终身教育理念的现代职业教育体系。全省现有中等职业学校361所（含技工学校126所），其中国家中等职业教育改革发展示范学校58所，比重居全国第一。除技工学校外的235所中等职业学校中，有192所达到国家级重点职业学校（三星级）标准，136所达到省高水平示范职业学校（四星级）标准。我省在全国职业院校技能大赛中实现“九连冠”。

下阶段我们将针对提出的建议进一步做好以下工作。

一、不断完善制度建设。加快现代职教体系建设，积极构建人才成长立交桥。目前，我省中职毕业生30%以上进入更高层次学校深造学习。一是开展普通高校对口单独招生。采取“专业技能+文化知识”的考试形式。考试内容包括文化基础、专业综合理论和专业技能。2017年对口单招录取人数为25486人，中职毕业生注册进入高职院校人数27800人。二是稳步发展五年制高等职业教育。2010年，我省制定了关于进一步加强五年制高职规范管理、促进科学发展的若干意见。目前，全省五年制高职每年招生规模稳定在5万人左右，在校生规模在26万多人。三是积极开展现代职业教育体系建设试点。2012年起，江苏在全国率先开展现代职业教育体系建设试点工作，积极探索系统培养高素质技术技能人才的新模式、新机制。推进中等职业教育与高等职业教育、中等职业教育与应用型本科教育、高等职业教育与应用型本科教育分段培养或联合培养，实现衔接沟通、系统培养、优势互补、特色强化。2017年，公布了中高职“3+3”分段培养试点项目456个，中职与本科“3+4”分段培养试点项目93个。招生计划总规模达20800余人。

二、加强中高职衔接课程开发。在现代职业教育体系试点项目的基础上，对接产业，统筹规划，制（修）订了职业教育课程标准，建立职业教育课程内容随产业发展，技术进步的动态调整机制。2014和2015年，共立项中高等职业教育衔接课程体系建设课题103个，共投入省级财政4000余万元。下阶段将优秀课题研究成果在全省进行推广，打破以前中职、高职、本科课程互不关联的现象。同时，为了加强中职学生基础学科的学习，自2016年起，全省在中等职业学校开展学生学业水平考试工作，考试内容包括语文、数学、英语、德育和计算机，并分专业逐步开展技能统一考核，全面提高中职学生的综合素质。

三、推进产教融合校企合作。2016年，省教育厅开展了职业教育校企合作立法的调研工作并起草了《江苏省职业教育校企合作促进条例》。据悉《条例》已被省人大列为立法调研项目。同时，我省深入推进产教融合校企合作工作，省教育厅与联想集团、中兴集团签署了战略合作协议，并积极开展合作事宜。2016年起在全省推行现代学徒制试点工作，首批遴选26家试点单位。目前通过试点工作，实现职教资源和企业资源的统筹共享，进一步促进管理机制、师资建设、资金投入、企业激励机制等方面政策措施的落实，积极探索地方实施现代学徒制的有效途径。